Storyboard That, storyboard oluşturmayı okuduktan sonra sınıfa dahil etmenin eğlenceli yollarını bulduk. Bununla birlikte, öğretmenler e-posta yoluyla okurlar ve öğrencilerin katılabileceği etkinlikleri isterler . Bu nedenle, Bölüm Özeti başlıklı bir bölüm özeti etkinliği sunmaktan gurur duyuyoruz. Açılan bir hikayenin izlenmesi harikadır ve şimdi öğrenciler okudukları sırada her bölümde neler olduğunu gösteren bir storyboard oluşturabilirler. Romanın çizgi roman versiyonu gibi!
Özetler, öğrencilerin önemli arsa noktalarını ve gelişimlerini anlamalarına yardımcı olmada önemli bir rol oynamaktadır. Bölüm özetinde öğrenciler, karakterlerini ve motivasyonlarıyla birlikte önemli karakterleri tanıyacak, ayarın önemli ayrıntılarını not edecek ve yüksek gerilimli olaylarla yükselen eylemi izleyecektir. Öğrenciler bu makaleleri bölüm özetlerinde gösterdiklerinde, çizim çizgisini anlayacaklar ve daha derin bir anlayışa yol açacak eleştirel okuma keşifleri yapacaklardır.
Her ne kadar bu ders birden fazla sınıf için kullanılabilse de, aşağıda 9-10. Sınıflar için Ortak Çekirdek Devlet Standartları verilmiştir. Lütfen doğru, sınıfa uygun teller için Ortak Çekirdek Devlet Standartlarına bakın.
Giriş: 10 dakika. Etkinlik, roman süresince devam eder. Her hücrenin tamamlanması için 10-25 dakika sürmesi gerektiğini tahmin ediyoruz. Zaman, yaş, okuma seviyesi ve metnin karmaşıklığına göre değişir.
Öğrenciler bir romandaki bir bölümün önemli olaylarını, karakterlerini ve eylemlerini okuyabilir, çıkarabilir ve hatırlayabileceklerdir. Öğrenciler daha sonra bölüm için neyin en önemli olduğunu değerlendirecek ve görsel olarak gösterebilecek.
Bir bölüm özetini tamamlarken, öğrenciler öğretmenden bir “özgeçmişin” nelerden oluştuğunu açıklamaya ihtiyaç duyabilirler. Öğrencilerden bölümün en önemli bölümünü özetlemesi beklenir, ancak detaylı bir bölüm özeti içinde değil. Asıl fikir, öğrencilerin her bölüm için bir hücre yaratmalarını sağlamak; bu nedenle bilgileri kısa tutmaları gerekir.
Öğrenciler bölüm özetlerini oluşturmadan önce, beklenenleri modellemek iyi bir fikirdir. Silas Marner örneğini kullanarak, öğrencilere bitmiş bir ürünün neye benzediğini gösterin. Öğretmenler ayrıca sağlanan çalışma sayfasında öğrenciler için özetin 1. Bölümünü yapmak isteyebilirler. Alternatif olarak, öğretmenler sınıfta birinci bölümü birlikte yapmaya karar verebilirler.
Okuma sırasında öğrenciler, her bölümden sonra veya her beş bölümden sonra, öğretmen tarafından talimat verilen şekilde özetler oluşturmaya devam edeceklerdir. Storyboard That kullanma Slayt gösterisi özelliği, bölüm özetlerini öğrenciler oluştururken paylaşmak ve göstermek kolaydır. Bunu bir test veya sınavdan önce incelemek için kullanmak, bir romandaki olayları güçlendirmek için de harika bir yoldur.
Okuduktan sonra, öğrencilerin tamamladıkları işleri bir sınıf arkadaşı ile karşılaştırmasını sağlayın. Bu, test için mükemmel bir çalışma kılavuzu yapar veya öğrencilerden romandaki bir olaya dayanan bir yazı ödevi hazırlamalarını isteyin!
Bu ödevi bir sunumla eşleştirmek için film şeridini nasıl sunacağımızla ilgili makalemize bakın.
Bölüm Özeti etkinliği, öğrencilerin okudukları bir romanın her bölümünde neler olduğunu gösteren bir storyboard oluşturmaları için bir yoldur. Öğrencilerin, özellikleri ve motivasyonları ile birlikte önemli karakterleri tanımalarına, ortamın önemli ayrıntılarını not etmelerine ve yüksek gerilimli olaylar aracılığıyla yükselen aksiyonu takip etmelerine yardımcı olur.
Bölüm Özeti etkinliği, 3-12. sınıflardaki öğrenciler için kullanılabilir. Ancak metnin karmaşıklığı ve her hücrenin doldurulma süresi öğrencilerin okuma düzeyine ve yaşına göre değişiklik gösterebilir.
Öğretmenler, tamamlanan storyboard'ları gözden geçirerek ve öğrencilerin romanın en önemli olaylarını, karakterlerini ve temalarını ne kadar iyi anladıklarını ve tasvir ettiklerini değerlendirerek öğrencilerin öğrenmesini değerlendirmek için Bölüm Özetini kullanabilirler. Ek olarak, öğretmenler tamamlanmış storyboard'ları testler için bir çalışma kılavuzu veya yazma ödevleri için bir temel olarak kullanabilirler.