Skapa Anslutningar Arbetsblad

MC Porträttfärg 1 Kopiera Mall

Kopiera Mall

MC Porträttfärg 2 Kopiera Mall

Kopiera Mall

MC Porträtt BW 1 Kopiera Mall

Kopiera Mall

MC Porträtt BW 2 Kopiera Mall

Kopiera Mall

MC Landskapsfärg 1 Kopiera Mall

Kopiera Mall

MC Landskapsfärg 2 Kopiera Mall

Kopiera Mall

MC Landscape BW 1 Kopiera Mall

Kopiera Mall

MC Landscape BW 2 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Om du tilldelar dina elever detta, kopiera kalkylbladet till ditt konto och spara. När du skapar en uppgift, välj den bara som en mall!

Utforska arbetsblad för att skapa anslutningar

Läsförståelse är en viktig färdighet som främjar en djup förståelse av texter. En effektiv strategi för att förbättra förståelsen är att skapa personliga kontakter. Genom att uppmuntra eleverna att relatera det de läser till sina egna erfarenheter, andra texter och omvärlden kan de utveckla en djupare uppskattning för litteratur. I det här blogginlägget kommer vi att utforska konceptet att skapa kopplingar och tillhandahålla en mängd gratis utskrivbara kalkylblad och resurser för att stödja pedagoger i att implementera engagerande klassrumsaktiviteter.

Vad är att skapa en anslutning?

Att skapa kopplingar är processen att koppla det eleverna läser till sina personliga erfarenheter, andra texter och världen. Det handlar om att aktivera förkunskaper och dra paralleller för att öka förståelsen. Genom att koppla texten till sitt eget liv och det bredare sammanhanget kan eleverna knyta djupare kopplingar och få mer mening av det de läser. Att skapa kopplingar kan kategoriseras i tre huvudtyper: text-till-själv-, text-till-text- och text-to-world-kopplingar.

Text-till-Själv

Denna typ av koppling innebär att texten relateras till personliga upplevelser, känslor eller övertygelser. Att uppmuntra eleverna att reflektera över sina egna liv och skapa kopplingar hjälper dem att engagera sig i texten på en mer personlig nivå.

Text-till-text

Text-till-text-kopplingar innebär att man gör jämförelser eller kontraster mellan den aktuella texten och andra texter eleverna har läst. Denna strategi uppmuntrar barn att identifiera gemensamma teman, karaktärsdrag eller narrativa strukturer i olika verk, vilket berikar deras förståelse och analys.

Text-till-världen

Text-to-world-kopplingar får eleverna att koppla texten till händelser, problem eller fenomen i världen omkring dem. Denna koppling vidgar deras perspektiv och uppmuntrar kritiskt tänkande när de börjar överväga textens relevans och implikationer i ett bredare sammanhang.

Skapa anslutningar Arbetsblad och aktiviteter

Du kan inkludera aktiviteter för att skapa kopplingar i dina lektionsplaner, med hjälp av en mängd gratis utskrivbara arbetsblad för att skapa kopplingar tillgängliga online. Vår digitala resurs ger eleverna möjligheter att öva på sin förståelse och utveckla starkare förståelse.

Några nyckelfunktioner i denna resurs inkluderar:

• Grafiska arrangörer: Använd grafiska arrangörer för att skapa kopplingar för att hjälpa eleverna att visuellt kartlägga och skriva sina kopplingar i ord. Dessa organisatörer kan inkludera sektioner för text-till-själv-, text-till-värld- och text-till-text-kopplingar, vilket gör att eleverna kan organisera sina tankar och idéer effektivt.


• Svarsnycklar: Att skapa kopplingar med svar som redan ingår ger vägledning till barn i alla årskurser och främjar även självständigt lärande. Dessa svarsnycklar gör det möjligt för eleverna att jämföra sina svar och självutvärdera sin förståelse, vilket förbättrar deras förståelse av texten och främjar en känsla av ägarskap i sin inlärningsprocess.

Integrering av att skapa anslutningar i lektionsplaneringar

För att säkerställa en effektiv integrering av att skapa kontakter i klassrumsaktiviteter kan lärare överväga följande strategier:

• Lektionsplaner för att skapa kontakter: Inkludera dedikerade lektionsplaner för att skapa kopplingar, som inkluderar aktiviteter och diskussioner som fokuserar på att utveckla elevernas förmåga att skapa kopplingar medan de läser. Dessa lektionsplaner ger strukturerad vägledning för att lära ut konceptet effektivt.
• Skapa kopplingar i läsaktiviteter: Engagera eleverna i olika läsaktiviteter som uppmuntrar dem att skapa och förklara sina kopplingar. Designa aktiviteter där eleverna analyserar, noterar och diskuterar de kopplingar de gör mellan texten och sina egna erfarenheter, andra texter eller världen. Detta praktiska tillvägagångssätt förstärker vikten av att skapa kopplingar för förståelse.
• Skapa kopplingar i läsarbetsblad: Ge eleverna specifika arbetsblad som uppmanar dem att aktivt skapa kopplingar medan de läser. Dessa arbetsblad kan innehålla frågor eller uppmaningar som vägleder eleverna att reflektera över texten och skapa kopplingar med hjälp av olika anslutningstyper (personligt, text-till-text, text-to-world). Denna riktade övning hjälper eleverna att utveckla sina färdigheter för att skapa förbindelser.

Tips för att göra anslutningar Öva

1. Bestäm anslutningstypen (t.ex. personlig, text-till-text, text-to-world).
2. Utforma tydliga uppmaningar i linje med lärandemålet.
3. Inkludera svarsnycklar för vägledning och självbedömning.
4. Använd en grafisk arrangör för att visuellt representera kopplingar.
5. Integrera arbetsbladet i lektionsplaneringar och läsaktiviteter.
6. Anpassa komplexiteten för olika elevnivåer.
7. Uppmuntra kritiskt tänkande genom öppna frågor.
8. Erbjud variation i arbetsblad för att passa olika inlärningsstilar.
9. Ge ytterligare resurser och stöd för elevernas förståelse och framgång.

Ännu mer Storyboard That resurser och gratis utskrifter

• Länk för arbetsbladsmallar
• Sammanfattande arbetsbladslänk
• Göra förutsägelser Arbetsblad Länk
• Karaktärsjämförelser
• Bokmärken

Happy Creating!

Vanliga Frågor om att Göra Anslutningar

Kan man använda kopplingar till olika ämnen förutom läsning?

Ja, att skapa kopplingar kan tillämpas på olika ämnen utöver läsning. Det är en kognitiv färdighet som kan användas inom naturvetenskap, samhällskunskap, matematik och andra discipliner. Elever kan koppla samman koncept, teorier och idéer över olika ämnesområden för att öka deras förståelse och göra lärandet mer meningsfullt.

Hur kan elever utveckla sin förmåga att skapa kopplingar under läsningen?

Eleverna kan utveckla sin förmåga att skapa kopplingar medan de läser genom övning och vägledning. Lärare kan ge tydliga instruktioner, erbjuda möjligheter till diskussion och reflektion, modellera processen för att skapa kopplingar och tillhandahålla en stödjande miljö som uppmuntrar utforskning och kritiskt tänkande.

Hur kan det gynna engelskspråkiga elever att skapa kontakter?

Att skapa kontakter kan gynna engelska språkinlärare genom att ge möjligheter till språkövningar och bygga broar mellan deras förkunskaper och det nya språket. Att skapa personliga kontakter och ansluta till verkliga sammanhang kan hjälpa ELLs att utveckla sina språkkunskaper samtidigt som de ökar deras förståelse av texten.