Ett annat bra sätt att engagera eleverna är genom att skapa storyboards som ber eleverna att hitta Tone, ordval, bildspråk, stil och tema. Denna aktivitet kallas TWIST (en akronym för de ovanstående litterära element). I en TWIST eleverna fokusera på ett visst stycke eller några sidor att titta djupare på författarens sanna innebörden.
Genom att använda någon stycket ”Young Goodman Brown”, eleverna undersöka skildra, förklara och förebåda vad som händer i berättelsen samtidigt få en god uppfattning om tonen i berättelsen.
”Medan han fortfarande såg uppåt i den djupa bågen himlavalvet och hade lyft sina händer för att be, ett moln, men ingen vinden omrörning skyndade över zenit och gömde ljushets stjärnor. Den blå himlen var fortfarande synliga, utom direkt overhead, där denna svarta massan av moln svepte snabbt norrut. Aloft i luften, som om från djupet av molnet kom en förvirrad och tveksam ljudet av röster. När lyssnaren inbillade att han kunde urskilja accenter av städer-människor i sina egna, män och kvinnor, både fromma och ogudaktiga, av vilka många han hade träffat på nattvardsbordet, och hade sett andra upplopp på tavernan. I nästa ögonblick, så otydligt var ljuden tvivlade han om han hade hört aught men sorlet av gammal skog, viskande utan vind. Sedan kom en starkare svälla av dessa välbekanta toner hörs dagligen i solskenet vid Salem byn, men inte förrän nu från ett moln av natten fanns en röst av en ung kvinna, yttra klagovisor, men med en osäker sorg och entreating för vissa favör, vilket kanske skulle sörja henne att få; och alla osynliga folket, både helgon och syndare, tycktes uppmuntra henne framåt.”
| T |
TONA | Förvirrad och förvirrat: Young Goodman Brown är förvirrad och misstro. Hans tro testas när han kastade in djävulens cirkeln och ser så många medlemmar av hans gemenskap som han en gång trodde var fromma. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | Hid, moln, svart massa, förvirrad, tveksamt, otydlig, blåsljud, viskning |
| jag |
BILDER | ”... han ... hade lyft sina händer för att be, ett moln, men ingen vinden omrörning skyndade över zenit och gömde ljushets stjärnor. Den blå himlen var fortfarande synliga, utom direkt overhead, där denna svarta massan av moln svepte snabbt norrut.” |
| S |
STIL | Berättaren använder speciella bildspråk och metaforer i sin beskrivning för att illustrera det onda omkring honom. Trots att han sökte efter Gud fanns bokstav hinder som höll honom från godhet. |
| T |
TEMA | Berättaren talar om det mörker som omger honom som en fysisk slöja från godhet. Mörkret, tvivel och rädsla han upplever är klart djävulens verk. Den stora tema är förlusten av oskuld. När han ser sig omkring på samhällsmedlemmar och även på sin egen hustru han inser att hans tro har krossats. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Utför en TWIST analys av ett urval från "Young Goodman Brown". Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.