Toppar och bottnar Sammanfattning

Eleverna bestämmer vad de tycker är de viktiga delarna i texten är och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer i början, mitt och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på sin storyboard.

Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda beroende på studentens förmåga eller längden på texten.

Exempel Tops and Bottoms Summary

Början

Hare behöver hitta ett sätt att mata sin familj. Han bestämmer sig för att lura den lata björnen. Han erbjuder att odla alla grödor och allt Björn måste göra är att bestämma om han vill ha den övre halvan av grödan eller botten.

Mitten

Hare tricks Bär många gånger. Björn väljer den övre halvan för sin vinst, så Hare växer rotgrönsaker. Björn lämnas med toppen av alla rotgrönsaker, en värdelös skörd.

Slutet

Björnen är trött på att bli lurad så han bestämmer att han kommer att odla sina egna växter så att han kan behålla alla delar. Hare tjänade tillräckligt med pengar för att köpa tillbaka sitt land och öppna en grönsaksstall.