Aktivitetsöversikt
Imagery är en viktig typ av figur språk , eftersom det ger idéer och minnen till liv på ett väldigt taktilt sätt för våra sinnen.
Att ha elever skapar storyboards som visar olika typer av bilder i ett minne, stärker analytiskt tänkande om bilder och deras förståelse för hur minnet fungerar. Låt dina elever välja ett viktigt minne från sina liv och skildra den sensoriska bilden med Storyboard Creator. I storyboardet bör ett exempel på varje sensorisk bild från minnet vara visuellt representerad (antingen genom bilder som eleverna skapar eller vad de kan hitta i vår Photos For Class sökning), tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar Särskild kategori av bilder.
Vänligen se följande exempel och mall när du förbereder uppdraget för dina elever.
Cell 1: Sight
I minnet kan jag se vägarna som min bror fastnade i snön på kullen.
Cell 2: Lukt
Jag kan lukta luftens kyla; Mer snö är på väg!
Cell 3: Smak
Jag smaka den varma choklad som vi förde med oss i en termos för att hålla oss varma.
Cell 4: Tryck
Jag känner det snabba nylon snöröret under mig när jag sätter mig ner och förbereder mig för att flyga.
Cell 5: Ljud
Jag hör den döda stillheten i skogen och skratten av skratt när vi seglar över hoppen.
Cell 6: Emotional Impression
Detta är en av de lyckligaste minnena från min barndom. Nattsläddning var en helt ny sak för mina vänner och jag, och för att tända upp kullen med vägfläckar skapades ett coolt och surrealistiskt utseende på backen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som belyser den sensoriska bilden från ett viktigt minne i ditt liv. Försök att välja en som åtnjuter alla fem sinnena. I den slutliga cellen, ge ditt övergripande känslomässiga intryck av det här minnet. .
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera de sensoriska bilderna från ditt minne.
- Märk varje cell med "Sight", "Smell", "Taste", "Touch", "Sound" och "Emotional Impression."
- Illustrera dessa sensoriska bilder i var och en av cellerna.
- Skriv en kort beskrivning av känslan och scenen under varje bild.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Sensory Imagery | Det finns tillräckliga och exakta exempel från minnet för var och en av de fem sinnena, med lämpliga konstnärliga avbildningar och beskrivningar som tillhandahålls. | Det finns tillräckliga och exakta exempel från minnet för fyra av sinnena, med lämpliga konstnärliga avbildningar och beskrivningar som tillhandahålls. | Det finns tillräckliga och exakta exempel från minnet för var och en av 2-3 sinnen, med lämpliga konstnärliga avbildningar och beskrivningar som tillhandahålls. Vissa av elementen kan vara förvirrade eller felaktiga. | De flesta exemplen saknas, är oklara eller för begränsade att göra poäng. |
| Slutlig Övergripande Känslomässig Inblick | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket framhäver betydelsen av de centrala sensoriska stunder som studenten har valt att beskriva. | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket framhäver huvudsakligen vikten av de viktiga sensoriska stunder som studenten har valt att beskriva. En del av förklaringen kan vara för vag eller förvirrande. | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket gör ett försök att lyfta fram vikten av de viktiga sensoriska stunder som studenten har valt att beskriva. Förklaringen kan vara för kort eller behöver utarbetas. | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket är för minimal eller begränsat till poäng. |
| Konstnärliga Avbildningar | Konsten som valts för att skildra scenerna är lämplig för att den sensoriska bilden avbildas, oavsett om den är i konst eller med sökbilder. Tid och vård tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna är lämplig för att den sensoriska bilden avbildas, oavsett om det är i konst eller med sökbilder, men det kan ta några friheter som avviker från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | De flesta av de konstval som väljs för att skildra scenerna är lämpliga för att den sensoriska bilden avbildas, men det finns tvetydiga eller allvarliga friheter som orsakar förvirring. Studenten har kanske inte haft stor uppmärksamhet åt detaljer i utformningen av varje skildring, och det kan finnas tecken på rusning eller begränsad ansträngning. | Det mesta av konsten som valts för att skildra scenerna är olämplig, saknas eller för begränsad att göra mål. Det är uppenbart att studenten inte lagt ner mycket tid, ansträngning och kreativitet för att tillverka varje konstnärlig bild. |
| Citat | Idéerna är organiserade. Visar kontroll över grammatik, användning och mekanik. Visar noggrann korrekturläsning. | Idéerna är organiserade. Innehåller få fel i grammatik, användning och mekanik. Visar lite korrekturläsning. | Idéerna är organiserade. Innehåller fel i grammatik, användning och mekanik som stör kommunikation. Visar brist på korrekturläsning. | Innehåller för många fel i grammatik, användning och mekanik; (Och / eller) fel på allvar störa kommunikationen. Visar brist på korrekturläsning. |
Aktivitetsöversikt
Imagery är en viktig typ av figur språk , eftersom det ger idéer och minnen till liv på ett väldigt taktilt sätt för våra sinnen.
Att ha elever skapar storyboards som visar olika typer av bilder i ett minne, stärker analytiskt tänkande om bilder och deras förståelse för hur minnet fungerar. Låt dina elever välja ett viktigt minne från sina liv och skildra den sensoriska bilden med Storyboard Creator. I storyboardet bör ett exempel på varje sensorisk bild från minnet vara visuellt representerad (antingen genom bilder som eleverna skapar eller vad de kan hitta i vår Photos For Class sökning), tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar Särskild kategori av bilder.
Vänligen se följande exempel och mall när du förbereder uppdraget för dina elever.
Cell 1: Sight
I minnet kan jag se vägarna som min bror fastnade i snön på kullen.
Cell 2: Lukt
Jag kan lukta luftens kyla; Mer snö är på väg!
Cell 3: Smak
Jag smaka den varma choklad som vi förde med oss i en termos för att hålla oss varma.
Cell 4: Tryck
Jag känner det snabba nylon snöröret under mig när jag sätter mig ner och förbereder mig för att flyga.
Cell 5: Ljud
Jag hör den döda stillheten i skogen och skratten av skratt när vi seglar över hoppen.
Cell 6: Emotional Impression
Detta är en av de lyckligaste minnena från min barndom. Nattsläddning var en helt ny sak för mina vänner och jag, och för att tända upp kullen med vägfläckar skapades ett coolt och surrealistiskt utseende på backen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som belyser den sensoriska bilden från ett viktigt minne i ditt liv. Försök att välja en som åtnjuter alla fem sinnena. I den slutliga cellen, ge ditt övergripande känslomässiga intryck av det här minnet. .
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera de sensoriska bilderna från ditt minne.
- Märk varje cell med "Sight", "Smell", "Taste", "Touch", "Sound" och "Emotional Impression."
- Illustrera dessa sensoriska bilder i var och en av cellerna.
- Skriv en kort beskrivning av känslan och scenen under varje bild.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Sensory Imagery | Det finns tillräckliga och exakta exempel från minnet för var och en av de fem sinnena, med lämpliga konstnärliga avbildningar och beskrivningar som tillhandahålls. | Det finns tillräckliga och exakta exempel från minnet för fyra av sinnena, med lämpliga konstnärliga avbildningar och beskrivningar som tillhandahålls. | Det finns tillräckliga och exakta exempel från minnet för var och en av 2-3 sinnen, med lämpliga konstnärliga avbildningar och beskrivningar som tillhandahålls. Vissa av elementen kan vara förvirrade eller felaktiga. | De flesta exemplen saknas, är oklara eller för begränsade att göra poäng. |
| Slutlig Övergripande Känslomässig Inblick | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket framhäver betydelsen av de centrala sensoriska stunder som studenten har valt att beskriva. | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket framhäver huvudsakligen vikten av de viktiga sensoriska stunder som studenten har valt att beskriva. En del av förklaringen kan vara för vag eller förvirrande. | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket gör ett försök att lyfta fram vikten av de viktiga sensoriska stunder som studenten har valt att beskriva. Förklaringen kan vara för kort eller behöver utarbetas. | Det slutliga övergripande känslomässiga intrycket är för minimal eller begränsat till poäng. |
| Konstnärliga Avbildningar | Konsten som valts för att skildra scenerna är lämplig för att den sensoriska bilden avbildas, oavsett om den är i konst eller med sökbilder. Tid och vård tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna är lämplig för att den sensoriska bilden avbildas, oavsett om det är i konst eller med sökbilder, men det kan ta några friheter som avviker från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | De flesta av de konstval som väljs för att skildra scenerna är lämpliga för att den sensoriska bilden avbildas, men det finns tvetydiga eller allvarliga friheter som orsakar förvirring. Studenten har kanske inte haft stor uppmärksamhet åt detaljer i utformningen av varje skildring, och det kan finnas tecken på rusning eller begränsad ansträngning. | Det mesta av konsten som valts för att skildra scenerna är olämplig, saknas eller för begränsad att göra mål. Det är uppenbart att studenten inte lagt ner mycket tid, ansträngning och kreativitet för att tillverka varje konstnärlig bild. |
| Citat | Idéerna är organiserade. Visar kontroll över grammatik, användning och mekanik. Visar noggrann korrekturläsning. | Idéerna är organiserade. Innehåller få fel i grammatik, användning och mekanik. Visar lite korrekturläsning. | Idéerna är organiserade. Innehåller fel i grammatik, användning och mekanik som stör kommunikation. Visar brist på korrekturläsning. | Innehåller för många fel i grammatik, användning och mekanik; (Och / eller) fel på allvar störa kommunikationen. Visar brist på korrekturläsning. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Glass Menagerie
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
