Aktivitetsöversikt
Litterära konflikter är ett viktigt inslag som ofta lärs ut under ELA-enheter. Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Med hjälp av en traditionell trecellig storyboard med titlar och beskrivningar kan eleverna identifiera tre olika typer av konflikter som beskrivs i texten. Sedan kan de visuellt representera ett exempel på varje konflikt, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt. Eleverna kan märka varje typ i titelcellen och beskriva hur den visas i beskrivningscellen.
I exemplet storyboard ovan innehåller varje cell en viss typ av konflikt. Typen av konflikt visas och representeras visuellt med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika konfliktkategorin.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål:
Skapa en storyboard som visar minst tre former av litterära konflikter i The Crucible
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera konflikter i The Crucible .
- Kategorisera varje konflikt som antingen Karaktär vs. Karaktär, Karaktär vs. Jag, Karaktär vs. Samhälle, Karaktär vs. Natur, Karaktär vs. Övernaturlig, eller Karaktär vs. Teknik .
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av karaktärer från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Aktivitetsöversikt
Litterära konflikter är ett viktigt inslag som ofta lärs ut under ELA-enheter. Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Med hjälp av en traditionell trecellig storyboard med titlar och beskrivningar kan eleverna identifiera tre olika typer av konflikter som beskrivs i texten. Sedan kan de visuellt representera ett exempel på varje konflikt, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt. Eleverna kan märka varje typ i titelcellen och beskriva hur den visas i beskrivningscellen.
I exemplet storyboard ovan innehåller varje cell en viss typ av konflikt. Typen av konflikt visas och representeras visuellt med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika konfliktkategorin.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål:
Skapa en storyboard som visar minst tre former av litterära konflikter i The Crucible
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera konflikter i The Crucible .
- Kategorisera varje konflikt som antingen Karaktär vs. Karaktär, Karaktär vs. Jag, Karaktär vs. Samhälle, Karaktär vs. Natur, Karaktär vs. Övernaturlig, eller Karaktär vs. Teknik .
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av karaktärer från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Hur man Diskuterar Konflikten Mellan Karaktär och Samhälle i Degeln
Förklara Olika Typer av Konflikter
Börja med att diskutera olika typer av litterära konflikter i klassen. Börja med externa och interna konflikter och gå senare till mer detaljerade konflikter som karaktär vs jag eller karaktär vs natur när eleverna är mer bekanta med konceptet. Ge vardagsexempel för varje konflikt till exempel, för karaktär kontra karaktär fråga eleverna hur många gånger de bråkar med sina vänner eller familj varje dag.
Identifiera Karaktären Kontra Samhällets Konflikter i Berättelsen
Analysera karaktärer som bäst representerar konflikten för att identifiera dem. John Proctor, Giles Corey och pastor Hale är bara några framstående figurer från "The Crucible" att tänka på. Beskriv hur varje karaktär avviker från samhällets normer på grund av sina idéer eller beteende. Till exempel är John Proctors integritet och pastor Parris rykte viktiga egenskaper som de vill behålla inför samhället.
Undersök Karaktärens Motivation
Undersök drivkrafterna bakom karaktärernas beteende. Be eleverna fundera över vad som motiverar människor att trotsa sociala förväntningar och diskutera även följderna av deras olydnad. Koppla samman dessa karaktärsmotivationer med det verkliga livet och fråga eleverna om deras interaktion med samhället och om de någonsin hade trotsat eller begränsat sig till samhällets förväntningar.
Anslut med Andra Konflikter
Be eleverna identifiera andra konflikter som finns i berättelsen och koppla dem till varandra. Styr diskussionen med frågor som Påverkar konsekvenserna av en konflikt den andra eller finns det några sammankopplade konflikter i berättelsen?
Anslut med Teman
Koppla karaktären kontra samhällets kamp till pjäsens övergripande teman. Striden uppmärksammar till exempel riskerna med maktmissbruk, konformitet och masspanik.
Vanliga Frågor om Litterära Konflikter i Degeln av Arthur Miller
Vad är nyckelkonflikten i "The Crucible" som driver berättelsen?
Den interna och yttre kampen mellan många människor och de restriktiva kulturella reglerna och frenesien kring Salems häxprocesser utgör den huvudsakliga litterära konflikten i "Degeln". Eleverna kan reflektera över konsekvenserna och orsakerna till denna konflikt för att få en djupare förståelse av berättelsen.
Vilka karaktärer i berättelsen är drivkraften bakom konflikterna?
John Proctor, Abigail Williams, pastor Hale och domare Danforth är några av de betydande figurerna som deltar i berättelsens interna och yttre konflikter. Dessa karaktärer upplever alla inre och yttre spänningar på grund av sina egna åsikter och Salems häxprocesser och anklagelser. Eleverna kan också jämföra konflikterna som människor upplevde under häxprocesserna i Salem och konflikterna som upplevdes under 1950-talets kommunistjakt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Crucible
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
