Aktivitetsöversikt
När undervisning poesi, är det ofta bra att uppdatera eller införa studenter med tekniska ord. Termer som ”metafor", 'strof', 'allitteration', 'personifikation', 'bilder', 'rim system', 'apostrof', och 'assonans' är några viktiga termer.
När du har läst dikten, be eleverna att göra en skattjakt med hjälp av storyboard skapare. Ge dem listan igen och få dem att skapa en storyboard som skildrar och förklarar användningen av varje litterära inslag i dikten! De kommer att ha en absolut blast och få behärskning av orden.
Exempel på litterära Element som Shakespeare Använder
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Allitteration | Repetition av konsonantljud vid början av ord i en mening eller linje | "Dödens s NDRA s elf, s att eals upp allt i vila ..." |
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | "Det på askan sin ungdom doth ligga ..." |
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | "Bare förstört körer, där sent söta fåglarna sjöng ..." |
| Assonans | En upprepning av en vokalljud | "Wh sv ye llow blad, eller inga, eller f ew d o hänga ..." |
| Apostrof | En direkt adress till en frånvarande person, koncept eller livlösa objekt | ”Det här du perceiv'st, vilket gör din kärlek starkare ...” |
| Bilder | Användningen av beskrivande eller bildspråk för att skapa levande mentala bilder som tilltalar alla sinnen | ”I mig, du ser skymningen sådan dag / Som efter solnedgången vissnar i väster ...” |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar fem exempel på litterära element i Sonnet 73.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av litterära element i texten.
- Sätt typen av litterära inslag i titeln rutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Litterära Elements | Alla litterära element korrekt identifierats. | De flesta litterära element korrekt identifierats. | Några litterära element korrekt identifierats. |
| Illustration | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i historien och demonstrera anslutning till de litterära element. | Illustrationer visar anslutning till de litterära element. | Bilderna visar liten koppling till de litterära element. |
| Beskrivning av Litterära Elements | Beskrivningar tydligt förklara vad de litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | De flesta beskrivningar berätta vad litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | Beskrivningar är orelaterade till de litterära element. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
När undervisning poesi, är det ofta bra att uppdatera eller införa studenter med tekniska ord. Termer som ”metafor", 'strof', 'allitteration', 'personifikation', 'bilder', 'rim system', 'apostrof', och 'assonans' är några viktiga termer.
När du har läst dikten, be eleverna att göra en skattjakt med hjälp av storyboard skapare. Ge dem listan igen och få dem att skapa en storyboard som skildrar och förklarar användningen av varje litterära inslag i dikten! De kommer att ha en absolut blast och få behärskning av orden.
Exempel på litterära Element som Shakespeare Använder
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Allitteration | Repetition av konsonantljud vid början av ord i en mening eller linje | "Dödens s NDRA s elf, s att eals upp allt i vila ..." |
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | "Det på askan sin ungdom doth ligga ..." |
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | "Bare förstört körer, där sent söta fåglarna sjöng ..." |
| Assonans | En upprepning av en vokalljud | "Wh sv ye llow blad, eller inga, eller f ew d o hänga ..." |
| Apostrof | En direkt adress till en frånvarande person, koncept eller livlösa objekt | ”Det här du perceiv'st, vilket gör din kärlek starkare ...” |
| Bilder | Användningen av beskrivande eller bildspråk för att skapa levande mentala bilder som tilltalar alla sinnen | ”I mig, du ser skymningen sådan dag / Som efter solnedgången vissnar i väster ...” |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar fem exempel på litterära element i Sonnet 73.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av litterära element i texten.
- Sätt typen av litterära inslag i titeln rutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Litterära Elements | Alla litterära element korrekt identifierats. | De flesta litterära element korrekt identifierats. | Några litterära element korrekt identifierats. |
| Illustration | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i historien och demonstrera anslutning till de litterära element. | Illustrationer visar anslutning till de litterära element. | Bilderna visar liten koppling till de litterära element. |
| Beskrivning av Litterära Elements | Beskrivningar tydligt förklara vad de litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | De flesta beskrivningar berätta vad litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | Beskrivningar är orelaterade till de litterära element. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Sonnet 73
- Sunset 3 • Tom Bech • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
