Sök
  • Sök
  • Mina Storyboards
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/självkänsla/positiv-vs-negativ
Positiva och Negativa Effekter av Självförtroende Fler alternativ
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Rubrik
Aktivitetsöversikt Accordion Arrow

Aktivitetsöversikt


Vårt självkänsla utvecklas när vi växer och förändras när vi blir äldre och vi tar nya roller. Självkänsla påverkar också våra relationer med andra. Positiv eller hög självkänsla (om vi gillar vem vi är) kommer att få oss att värdera oss själva och andra. Negativ eller låg självkänsla (om vi inte gillar oss själva) kommer att göra oss tillbaka och vi kan behandla oss själva och andra dåligt. I den här aktiviteten kommer eleverna att illustrera effekterna av positiv och negativ självkänsla på beslut de kan fatta. Studenter kommer att uppmanas att förstå hur självkänsla påverkar resultatet av deras beslut.

I en ung ålder kan vår självkänsla påverka våra beslut. Om vi värdesätter och tror på oss själva kommer vi att ha större risk att ta risker och vara mer utgående. Livet handlar om att gå ut på en lem medan man väger konsekvenserna av belöningen. Om vi saknar förtroende för att ta risken, kanske vi aldrig utmanar oss själva eller andra. Att vara stillastående är inte vad vi vill att vår ungdom ska göra. Låt eleverna skapa en storyboard där de står inför ett beslut och hur självkänsla kan påverka resultatet.


Kopiera Aktivitet*

Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Studentinstruktioner

Visa påverkan av självkänsla genom att skapa en jämförelse storyboard.

  1. Klicka på "Start tilldelning".
  2. Märk vänster kolumn, låg självkänsla och etikett höger kolumn, hög självkänsla .
  3. Märk varje rad med vanliga beslut som elever möter under hela sitt skolår.
  4. I cellerna i den vänstra kolumnen visar du ett resultat av beslutet när någon har låg självkänsla.
  5. I cellerna i den högra kolumnen visar du ett resultat av samma beslut när någon har hög självkänsla
  6. Spara och skicka uppgiften.
Blank 2X4 Diagram Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: Socialt Emotionellt Lärande


Kopiera Aktivitet*

Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Hälsovård
Eleverna kommer att skapa en storyboard som visar en visuell förståelse av klassrumsinnehåll.
Skicklig Framväxande Början
Strukturera
Celllayouten som användes i storyboardet var effektiv för att kommunicera förståelse för innehåll i klassrummet. Berättelsens order och design har ett jämnt flöde från cell till cell som berättar historien i ordning.
Celllayouten som användes i storyboardet var tillräcklig för att kommunicera förståelse för innehåll i klassrummet. Ordningen på storyboardet var förvirrande för läsaren.
Den celllayout som användes i storyboard kunde inte kommunicera förstå innehållet i klassrummet till läsaren. Ordningen på storyboardet var förvirrande för läsaren.
Scener Skapade
Alla celler använde exemplariska skolor lämpliga scener, tecken och text för att förmedla visuella exempel på innehåll i klassrummet. Det finns tydliga ansträngningar visade med hjälp av rekvisita, ansiktsuttryck och andra storyboardverktyg.
De flesta celler använde exemplariska skolor lämpliga scener, tecken och text för att förmedla visuella exempel på innehåll i klassrummet. Mer ansträngning kunde ha visats med högre frekvens användning av rekvisita, ansiktsuttryck och andra storyboard verktyg.
Få eller inga celler använde exemplifierande skola lämpliga scener, tecken och text för att förmedla visuella exempel på klassrumsinnehåll. Minimal till ingen ansträngning visades med avseende på användning av rekvisita, ansiktsuttryck och andra storyboardverktyg.
Förståelse av Innehåll
Storyboardet övergripande uppnår uppgiften för uppdraget. Studenten / studenten kunde skapa en visuell förtryckning av klassrumsinnehåll.
De flesta av cellerna i storyboarden skapar en visuell förtryckning av klassrumsinnehåll. Övergripande mål för uppdraget uppnåddes.
Storyboardet uppnår inte uppgiften för uppdraget. Studenten kunde inte skapa en visuell förtryckning av klassrumsinnehållet.
Användning av Konvektioner
Det finns få eller inga grammatik eller stavfel. Texten anger tydligt meddelanden om innehåll i klassrummet.
Det finns några grammatik eller stavfel, men förståelse för innehåll är tydligt.
Det finns för många grammatik eller stavfel som skapar en otydlig förståelse av innehållet.


Kopiera Aktivitet*

Aktivitetsöversikt


Vårt självkänsla utvecklas när vi växer och förändras när vi blir äldre och vi tar nya roller. Självkänsla påverkar också våra relationer med andra. Positiv eller hög självkänsla (om vi gillar vem vi är) kommer att få oss att värdera oss själva och andra. Negativ eller låg självkänsla (om vi inte gillar oss själva) kommer att göra oss tillbaka och vi kan behandla oss själva och andra dåligt. I den här aktiviteten kommer eleverna att illustrera effekterna av positiv och negativ självkänsla på beslut de kan fatta. Studenter kommer att uppmanas att förstå hur självkänsla påverkar resultatet av deras beslut.

I en ung ålder kan vår självkänsla påverka våra beslut. Om vi värdesätter och tror på oss själva kommer vi att ha större risk att ta risker och vara mer utgående. Livet handlar om att gå ut på en lem medan man väger konsekvenserna av belöningen. Om vi saknar förtroende för att ta risken, kanske vi aldrig utmanar oss själva eller andra. Att vara stillastående är inte vad vi vill att vår ungdom ska göra. Låt eleverna skapa en storyboard där de står inför ett beslut och hur självkänsla kan påverka resultatet.


Kopiera Aktivitet*

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Studentinstruktioner

Visa påverkan av självkänsla genom att skapa en jämförelse storyboard.

  1. Klicka på "Start tilldelning".
  2. Märk vänster kolumn, låg självkänsla och etikett höger kolumn, hög självkänsla .
  3. Märk varje rad med vanliga beslut som elever möter under hela sitt skolår.
  4. I cellerna i den vänstra kolumnen visar du ett resultat av beslutet när någon har låg självkänsla.
  5. I cellerna i den högra kolumnen visar du ett resultat av samma beslut när någon har hög självkänsla
  6. Spara och skicka uppgiften.
Blank 2X4 Diagram Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: Socialt Emotionellt Lärande


Kopiera Aktivitet*

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Hälsovård
Eleverna kommer att skapa en storyboard som visar en visuell förståelse av klassrumsinnehåll.
Skicklig Framväxande Början
Strukturera
Celllayouten som användes i storyboardet var effektiv för att kommunicera förståelse för innehåll i klassrummet. Berättelsens order och design har ett jämnt flöde från cell till cell som berättar historien i ordning.
Celllayouten som användes i storyboardet var tillräcklig för att kommunicera förståelse för innehåll i klassrummet. Ordningen på storyboardet var förvirrande för läsaren.
Den celllayout som användes i storyboard kunde inte kommunicera förstå innehållet i klassrummet till läsaren. Ordningen på storyboardet var förvirrande för läsaren.
Scener Skapade
Alla celler använde exemplariska skolor lämpliga scener, tecken och text för att förmedla visuella exempel på innehåll i klassrummet. Det finns tydliga ansträngningar visade med hjälp av rekvisita, ansiktsuttryck och andra storyboardverktyg.
De flesta celler använde exemplariska skolor lämpliga scener, tecken och text för att förmedla visuella exempel på innehåll i klassrummet. Mer ansträngning kunde ha visats med högre frekvens användning av rekvisita, ansiktsuttryck och andra storyboard verktyg.
Få eller inga celler använde exemplifierande skola lämpliga scener, tecken och text för att förmedla visuella exempel på klassrumsinnehåll. Minimal till ingen ansträngning visades med avseende på användning av rekvisita, ansiktsuttryck och andra storyboardverktyg.
Förståelse av Innehåll
Storyboardet övergripande uppnår uppgiften för uppdraget. Studenten / studenten kunde skapa en visuell förtryckning av klassrumsinnehåll.
De flesta av cellerna i storyboarden skapar en visuell förtryckning av klassrumsinnehåll. Övergripande mål för uppdraget uppnåddes.
Storyboardet uppnår inte uppgiften för uppdraget. Studenten kunde inte skapa en visuell förtryckning av klassrumsinnehållet.
Användning av Konvektioner
Det finns få eller inga grammatik eller stavfel. Texten anger tydligt meddelanden om innehåll i klassrummet.
Det finns några grammatik eller stavfel, men förståelse för innehåll är tydligt.
Det finns för många grammatik eller stavfel som skapar en otydlig förståelse av innehållet.


Kopiera Aktivitet*



Kopiera Aktivitet*


Visa Alla Lärarresurser

Prissättning för Skolor och Distrikt

Introduktionsskoleerbjudande
Inkluderar:
  • 1 Skola
  • 5 lärare under ett år
  • 1 timmes virtuell PD

30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår


*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/självkänsla/positiv-vs-negativ
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office