Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterat till På grund av Mr. Terupt av Rob Buyea .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller så kan lärare välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en visuell vokabulärtavla med nytt vokabulär från På grund av Mr. Terupt .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Börja med att välja nyckelord från "Because of Mr. Terupt" som är åldersanpassade och kontextuellt relevanta. Introducera dessa ord för eleverna genom en högläsningssession eller ett berättande tillvägagångssätt, där du använder orden i bokens sammanhang. Ge enkla och tydliga definitioner och uppmuntra eleverna att upprepa orden.
När orden har introducerats, vägled eleverna att förstå dem i bokens sammanhang. Läs specifika utdrag från "Because of Mr. Terupt" som innehåller vokabulärorden, och diskutera ordens betydelse i det specifika sammanhanget. Ställ frågor för att säkerställa att eleverna gör kopplingar mellan orden och deras användning i berättelsen.
Låt eleverna skapa storyboards som skildrar scener från "Because of Mr. Terupt" med hjälp av de nya vokabulärorden. Varje elev kan arbeta med att illustrera en scen ur boken som innehåller ett eller flera av vokabulärorden. Uppmuntra dem att skriva meningar under varje bild med hjälp av vokabulärorden i sitt sammanhang.
Ordna ett ordförråd där eleverna presenterar sina storyboards. Varje elev kan förklara sin scen och hur de använde vokabulärorden. Detta stärker inte bara deras förståelse utan låter dem också lära av sina kamrater. Avsluta med en rolig aktivitet som ett ordförrådsquiz eller ett matchande spel för att ytterligare förstärka de nya orden.
För att effektivt integrera ordförråd från "Because of Mr. Terupt" i bredare lektioner i språkkonst, kan utbildare använda ett mångfacetterat tillvägagångssätt. Detta inkluderar att använda romanens ordförråd i läsförståelseövningar, där eleverna uppmanas att identifiera och tolka dessa ord i berättelsens sammanhang. Dessutom kan ordförråd införlivas i skrivuppgifter, vilket uppmuntrar eleverna att använda nya termer i sina uppsatser, berättelser eller journalanteckningar. Kreativa övningar som att komponera dikter eller dialoger med hjälp av romanens ordförråd kan också vara effektiva. Dessutom kan dessa ord användas i stavnings- och grammatiklektioner, vilket hjälper eleverna att förstå deras användning och integrering i olika delar av talet. Genom att väva in ordförrådet i olika aspekter av språkkonst kan eleverna få ett mer omfattande och praktiskt grepp om de nya orden, vilket förbättrar deras övergripande språkkunskaper.
De mest effektiva arbetsbladen för ordförrådsövningar relaterade till "Because of Mr. Terupt" är de som engagerar eleverna i aktivt lärande. Arbetsblad som går ut på att matcha ord med definitioner, fylla i tomrummen i meningar hämtade direkt från boken eller skapa egna meningar med nya ordförrådsord kan vara särskilt fördelaktiga. Korsord eller ordsökningar med romanens ordförråd kan också vara engagerande och till hjälp för att stärka ordigenkänningen. Dessutom kan arbetsblad som uppmuntrar till djupare tänkande, som att be eleverna att illustrera ett ords betydelse eller använda det i ett komplext sammanhang, öka förståelsen. För mer avancerade elever kan aktiviteter som innebär att jämföra och kontrastera användningen av liknande ord eller utforska synonymer och antonymer inkluderas. Dessa olika typer av arbetsblad tillgodoser olika inlärningsstilar och hjälper till att stärka elevernas grepp om nya ordförråd på ett roligt och interaktivt sätt.
Det finns flera effektiva bedömningsmetoder för att mäta elevernas förståelse av ordförrådet från "Because of Mr. Terupt." Traditionella frågesporter och test som ber eleverna att definiera ord, använda dem i meningar eller identifiera dem i bokens sammanhang kan vara enkla men ändå effektiva. För ett mer interaktivt tillvägagångssätt kan muntliga bedömningar där eleverna ombeds förklara ett ords betydelse eller använda det i en improviserad mening. Kreativa bedömningar kan också vara effektiva, som att be eleverna skapa en berättelse eller dialog med hjälp av ett visst antal ord från boken. Dessutom kan lärare använda digitala verktyg som onlinequiz eller utbildningsappar som ger omedelbar feedback. Dessa olika metoder bedömer inte bara elevernas ordkunskaper utan uppmuntrar dem också att tillämpa sitt lärande i olika sammanhang, och därigenom förbättra sina språkkunskaper mer holistiskt.