Aktivitetsöversikt
Herr Terupt förändrade de sju elevernas liv på många sätt. Han förde människor samman, botade gamla sår och fick varje elev att se sig själv som en individ. För den här aktiviteten skapar eleverna ett diagram som visar hur varje elev förändrades under bokens gång, eller en lektion som de lärde sig av Mr. Terupt .
Exempel på karaktärsförändringar på grund av Mr. Terupt
Peter: Peter är klassens clown och drar alltid upp skämt i början av boken. Han är den som kastade snöboll och lär sig att det är inte så som han vill vara att vara fånig och hamna i trubbel. Han känner extrem skuld för det som hände.
Alexia: Alexia är elak och gör narr av människor hela tiden i början av boken. Hon riktar sig mot Danielle och ljuger för tjejerna så att de inte gillar varandra. Herr Terupt har ett seriöst samtal med henne och hon pratar inte länge. Efter olyckan ber Alexia om ursäkt för tjejerna och erkänner hur hemsk hon har varit. De förlåter henne alla.
Anna: Anna är väldigt blyg och tyst och har få vänner. Läsaren får reda på att hon har en ensamstående mamma som hade henne vid 16 års ålder och blir utstängd på grund av det. Med hjälp av herr Terupt blir Anna mer utåtriktad och självsäker.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett diagram som identifierar hur varje karaktär ändrades av sin lärare. Illustrera exempel på varje utmaning och skriv en kort beskrivning under varje cell.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Beskriv i beskrivningsrutorna hur varje karaktär var i början av boken och i slutet av boken.
- Skapa en bild för ett exempel som representerar varje beskrivning med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karaktärsdrag Analys | Skriftlig förklaring av scenen tydligt och korrekt förklarar sambandet mellan karaktärens handlingar och hans eller hennes personlighet och karaktärsutveckling. | Skriftlig förklaring av scenen försöker förklara scenen anslutning till karaktärens personlighet och utveckling. Några förklaringar kan vara oklar. | Skriftlig förklaring av scenerna inte korrekt förklara sambandet mellan de åtgärder som avbildas och karaktärens personlighet och utveckling. |
| Storyboard Scenes | Storyboard celler visar tydligt samband med karaktärsdrag genom avbildning av en specifik instans i texten. | Storyboard celler visar något samband med karaktärsdrag genom skildring av romanen, men vissa storyboard celler är svåra att förstå eller inte att fånga en viss händelse i texten. | Storyboard celler inte visar rätt karaktärsdrag eller inte innehålla några specifika text referenser. |
| Ansträngning och Redigering | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av de delar av storyboard var åtminstone försökt och arbete är presentabel. Texten innehåller några fel i stavning och / eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och / eller oorganiserad. Texten innehåller många fel i stavning och / eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Herr Terupt förändrade de sju elevernas liv på många sätt. Han förde människor samman, botade gamla sår och fick varje elev att se sig själv som en individ. För den här aktiviteten skapar eleverna ett diagram som visar hur varje elev förändrades under bokens gång, eller en lektion som de lärde sig av Mr. Terupt .
Exempel på karaktärsförändringar på grund av Mr. Terupt
Peter: Peter är klassens clown och drar alltid upp skämt i början av boken. Han är den som kastade snöboll och lär sig att det är inte så som han vill vara att vara fånig och hamna i trubbel. Han känner extrem skuld för det som hände.
Alexia: Alexia är elak och gör narr av människor hela tiden i början av boken. Hon riktar sig mot Danielle och ljuger för tjejerna så att de inte gillar varandra. Herr Terupt har ett seriöst samtal med henne och hon pratar inte länge. Efter olyckan ber Alexia om ursäkt för tjejerna och erkänner hur hemsk hon har varit. De förlåter henne alla.
Anna: Anna är väldigt blyg och tyst och har få vänner. Läsaren får reda på att hon har en ensamstående mamma som hade henne vid 16 års ålder och blir utstängd på grund av det. Med hjälp av herr Terupt blir Anna mer utåtriktad och självsäker.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett diagram som identifierar hur varje karaktär ändrades av sin lärare. Illustrera exempel på varje utmaning och skriv en kort beskrivning under varje cell.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Beskriv i beskrivningsrutorna hur varje karaktär var i början av boken och i slutet av boken.
- Skapa en bild för ett exempel som representerar varje beskrivning med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karaktärsdrag Analys | Skriftlig förklaring av scenen tydligt och korrekt förklarar sambandet mellan karaktärens handlingar och hans eller hennes personlighet och karaktärsutveckling. | Skriftlig förklaring av scenen försöker förklara scenen anslutning till karaktärens personlighet och utveckling. Några förklaringar kan vara oklar. | Skriftlig förklaring av scenerna inte korrekt förklara sambandet mellan de åtgärder som avbildas och karaktärens personlighet och utveckling. |
| Storyboard Scenes | Storyboard celler visar tydligt samband med karaktärsdrag genom avbildning av en specifik instans i texten. | Storyboard celler visar något samband med karaktärsdrag genom skildring av romanen, men vissa storyboard celler är svåra att förstå eller inte att fånga en viss händelse i texten. | Storyboard celler inte visar rätt karaktärsdrag eller inte innehålla några specifika text referenser. |
| Ansträngning och Redigering | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av de delar av storyboard var åtminstone försökt och arbete är presentabel. Texten innehåller några fel i stavning och / eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och / eller oorganiserad. Texten innehåller många fel i stavning och / eller grammatik. |
Hur man gör en litterär analys med 'Mr. Terupts inflytande'
Introduktion Till Litteraturanalys
Börja med att introducera begreppet litterär analys, och betona dess fokus på att tolka och diskutera de djupare innebörden av ett litterärt verk. Ge en översikt över nyckelteman i "Because of Mr. Terupt" och förklara hur Mr. Terupts inflytande är ett centralt element. Detta grundläggande steg är viktigt för att skapa förutsättningar för ett djupare analytiskt tänkande.
Karaktärstudie och Diagramskapande
Guide eleverna i att genomföra en detaljerad karaktärsstudie. Låt dem skapa diagram för varje huvudperson och dokumentera deras egenskaper, beteenden och nyckelupplevelser före och efter deras interaktion med Mr. Terupt. Uppmuntra eleverna att använda specifika exempel och citat från texten för att stödja sina observationer. Detta steg är avgörande för att visualisera karaktärsförvandlingarna.
Analyserar Mr. Terupts Inflytande
Instruera eleverna att analysera hur Terupts handlingar, läror och personlighet påverkade förändringarna i varje karaktär. Uppmuntra dem att tänka kritiskt kring en lärares eller mentors roll i personlig tillväxt och moralisk utveckling, genom att dra paralleller till sina egna livserfarenheter eller andra litterära verk.
Presentation och Gruppdiskussion
Låt eleverna presentera sina karaktärsdiagram och analyser för klassen. Efter varje presentation, genomför en gruppdiskussion, så att eleverna kan utforska olika perspektiv och fördjupa sin förståelse för romanens teman. Detta sista steg förstärker inte bara deras lärande utan förbättrar också deras kommunikations- och kritiska tänkande.
Vanliga frågor om Tuck Everlasting: Skapa en filmaffisch
Hur kan eleverna visuellt representera teman för "Tuck Everlasting" på en filmaffisch?
För att visuellt representera teman för "Tuck Everlasting" i en filmaffisch bör eleverna fokusera på bilder och symboler som fångar kärnan i nyckelteman som odödlighet, livets cykel och valen mellan säkerhet och frihet. Till exempel kan den eviga våren avbildas som en central bild för att symbolisera odödlighet. Kontrasten mellan den instängda, strukturerade miljön i Winnies hem och den vilda, fria naturen i Tucks värld kan användas för att illustrera temat frihet kontra säkerhet. Att inkludera karaktärer i affischen kan också förmedla de personliga strider och tillväxt de upplever, särskilt Winnies resa. Färgscheman och visuella motiv kan ytterligare förstärka dessa teman - till exempel genom att använda kontrasterande ljusa och mörka områden för att representera livets och odödlighetens dikotomi. Affischen ska inte bara vara visuellt övertygande utan också tankeväckande och kapsla in romanens djupa teman i en enda bild.
Vad är några tips för att skapa en iögonfallande och informativ filmaffisch?
En effektiv filmaffisch för "Tuck Everlasting" ska vara både visuellt tilltalande och informativ. För att fånga ögat, använd en slående färgpalett och arrangera element på ett balanserat sätt. Titeln ska vara framträdande och läsbar, eventuellt med ett typsnitt som kompletterar berättelsens historiska miljö. Högkvalitativa bilder eller teckningar av karaktärer och betydelsefulla symboler från romanen kan skapa visuellt intresse. Taglines eller korta fraser kan lägga till intriger eller sammanhang - överväg att använda ett gripande citat från boken som kapslar in dess teman. Se till att affischen inte blir rörig; varje element ska bidra till det övergripande budskap du vill förmedla. Kom ihåg att målet är att locka tittarna att vilja "titta på filmen" eller, i det här fallet, läsa boken, så skapa en känsla av mystik och lockelse.
Hur kan filmaffischaktiviteten anpassas för elever i olika åldrar och kompetensnivåer?
För att göra filmaffischaktiviteten lämplig för olika åldrar och kompetensnivåer kan justeringar göras av uppgiftens komplexitet. För yngre eller mindre skickliga elever kan fokus ligga mer på enkla, tydliga representationer av berättelsen, med hjälp av mallar eller guidade aktiviteter för att strukturera sitt arbete. För dessa grupper, betona den kreativa processen snarare än teknisk perfektion. För äldre eller mer avancerade elever, uppmuntra mer sofistikerade designelement och en djupare analys av romanens teman i sina affischer. Dessa elever kan utmanas att införliva symboliska bilder, komplexa färgscheman eller avancerade grafiska designtekniker. Att tillhandahålla differentierade instruktioner och erbjuda en rad material och resurser kan bidra till att säkerställa att alla elever kan engagera sig meningsfullt med uppgiften, oavsett deras ålder eller kompetensnivå.
Mer Storyboard That Aktiviteter
På Grund av Mr. Terupt
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
