Eleverna bestämmer vad som är viktiga delar i texten och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer i början, mitten och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på sin storyboard.
Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda beroende på studentens förmåga eller längden på texten.
Elmer Elevator befinner sig i en grändkatt som berättar om en mystisk ö som heter Wild Island. Katten säger att det finns en baby drake där som är bunden och tvungen att bära människor och lasta upp och nerför floden. Elmer bestämmer att han kommer att springa till Wild Island för att rädda draken.
Elmer gömmer sig i ett fraktfartyg och gör så småningom till ön. På ön går han in i många djur som blockerar sin väg till draken. Elmer använder sina varor från sin ryggsäck för att hjälpa honom att komma förbi djuren. Ett lejon har till exempel snyggt hår, så Elmer ger honom en kam och visar honom hur man borstar håret och knyter upp det.
För att korsa floden, knyter Elmer krokodilerna ihop med ett band och en lollipop för att bilda en kedja. Han går över, men djuren som jagar honom fastnar i mitten av floden på krokodilerna. Elmer når draken, skär honom fritt från repet och tillsammans flyger de från Wild Island.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Gör en storyboard sammanfattning av min fars Dragon.