Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till mayaerna .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje mening. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
Maya Civilization Vocabulary
Ahau eller Ahaw: härskare eller kung i en Maya-stadstat.
Kakao: Frön som kommer från ett litet tropiskt amerikanskt vintergrönt träd och kan användas för att göra kakao, kakaosmör och choklad. Mayorna ansåg att det var "gudarnas mat" och det var en integrerad del av deras religiösa och vardagliga liv.
Chichen Itza: Den mest kraftfulla stadstaten under början av den postklassiska perioden (900-1500). Många viktiga och vördnadsväckande inspirerande platser finns kvar, såsom Kukulcan-templet, en massiv stegpyramid. Chichen Itza är en populär turistattraktion idag.
Codex: En typ av bok skriven av Maya som skapades av ett långt pappersark som var vikt som ett dragspel. Tragiskt nog förstördes de flesta av spanjorerna.
Hero Twins: En viktig berättelse i Maya-mytologin, Hero Twins trodde sig vara solen och månen och deras ättlingar jordens härskare.
Kukulcan: En fjäderormad orm som är en av mayaernas primära gudar. Känd som Quetzalcoatl till Aztec.
Obsidian: En hård vulkanisk sten som används för att göra verktyg och skulpturer.
Popol Vuh: En Maya-kodx som beskrev deras religion och mytologi.
Quetzal: En typ av djungelfågel med fjädrar som mayorna använde i sina fjäderkläder och huvudbonader.
Stele: En hög monumental skulptur gjord av sten med lättnadssniderier.
Yucatanhalvön: Ett område i sydöstra Mexiko där en del av Maya-civilisationen utvecklades.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till Maya-civilisationen.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta uppdrag".
- I rubrikrutorna identifierar du de nyckeltermer du har valt.
- Skriv definitionen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Måste ha tre termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till mayaerna .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje mening. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
Maya Civilization Vocabulary
Ahau eller Ahaw: härskare eller kung i en Maya-stadstat.
Kakao: Frön som kommer från ett litet tropiskt amerikanskt vintergrönt träd och kan användas för att göra kakao, kakaosmör och choklad. Mayorna ansåg att det var "gudarnas mat" och det var en integrerad del av deras religiösa och vardagliga liv.
Chichen Itza: Den mest kraftfulla stadstaten under början av den postklassiska perioden (900-1500). Många viktiga och vördnadsväckande inspirerande platser finns kvar, såsom Kukulcan-templet, en massiv stegpyramid. Chichen Itza är en populär turistattraktion idag.
Codex: En typ av bok skriven av Maya som skapades av ett långt pappersark som var vikt som ett dragspel. Tragiskt nog förstördes de flesta av spanjorerna.
Hero Twins: En viktig berättelse i Maya-mytologin, Hero Twins trodde sig vara solen och månen och deras ättlingar jordens härskare.
Kukulcan: En fjäderormad orm som är en av mayaernas primära gudar. Känd som Quetzalcoatl till Aztec.
Obsidian: En hård vulkanisk sten som används för att göra verktyg och skulpturer.
Popol Vuh: En Maya-kodx som beskrev deras religion och mytologi.
Quetzal: En typ av djungelfågel med fjädrar som mayorna använde i sina fjäderkläder och huvudbonader.
Stele: En hög monumental skulptur gjord av sten med lättnadssniderier.
Yucatanhalvön: Ett område i sydöstra Mexiko där en del av Maya-civilisationen utvecklades.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till Maya-civilisationen.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta uppdrag".
- I rubrikrutorna identifierar du de nyckeltermer du har valt.
- Skriv definitionen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Måste ha tre termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Hur man Hjälper Elever att Diskutera Maya-ordförråd
Undersök Historisk Betydelse
Börja med att ge eleverna en allmän introduktion till mayakulturen. Beskriv den historiska perioden, geografiska regionen och viktiga kulturella komponenter. Eleverna kommer att få en bättre förståelse för vokabulärens användning genom att använda detta sammanhang.
Analysera Dagens Användning
Be eleverna analysera den moderna användningen av det gamla Maya-ordförrådet. Fråga dem om det finns några vokabulärord som fortfarande används idag. Eleverna kan också korrelera den geografiska platsen med vokabuläranvändningen. Till exempel, finns det en specifik del av den moderna civilisationen där Mayavokabulären används mer än andra geografiska delar?
Diskutera Förändringar och Evolution
Hjälp eleverna att diskutera hur ordförrådet förändras över tiden och spelar en betydande roll i evolutionen. Eleverna kan göra en lista över de ord som kan ha samma stavningar eller betydelse som tidigare men som nu används i ett annat sammanhang. Be eleverna analysera förändringen i mayaspråket över tid.
Diskutera Inverkan av Kulturella Metoder på Ordförrådet
En annan punkt som eleverna kan fokusera på är inverkan av kulturella metoder på Maya-ordförrådet. Mayafolket var känt för att skapa ett utbildningssystem och lära ut kunskap. Studenter kan ha denna sammankoppling i åtanke när de utför forskningen.
Ge Vägledning för Ytterligare Forskning
Diskutera publikationer, artiklar och webbplatser som går längre in i Mayas ordförråd och lingvistik. Uppmuntra de elever som är särskilt intresserade att göra individuell forskning. Studenter kan också organisera diskussioner med experter inom Maya-civilisationen och kulturen.
Vanliga Frågor om Mayan Civilization Vocabulary
Vilket var Mayas modersmål och hur skiljer det sig från dagens språk?
Mayafolket talade en mängd olika mayaspråk. Dessa språk har sin egen distinkta grammatik och ordförråd och är separata från nuvarande språk. Eleverna kan reflektera över de olika dialekterna och många former av mayaspråk som talas i hela mayacivilisationen. Lärare kan också uppmuntra eleverna att göra en karta över språk för att visa det distinkta ordförrådet och dialekterna som talas genom olika regioner.
Vilken terminologi använde mayafolket för att beskriva sitt sociala och politiska system?
Språk som används i Maya för att beskriva det sociala och politiska systemet inkluderar ord för kungar, adelsmän, allmoge, stadsstater och chefspositioner i samhället. Mayafolket hade en mycket strikt form av social hierarki som ofta kan hittas i deras ordförråd och skrifter.
Vilka var några av de matematiska fraserna som Mayafolket använde?
Det finns ord för tal, aritmetiska processer och mätenheter på Maya. De utvecklade ett komplext system för räkning som omfattade idéer som noll. Mayafolket var skickliga på matematik och astronomi och hade till och med sina egna kalendrar att följa.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Maya-, Inca- och Aztec-civilisationer
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
