Eleverna kan skapa och visa en storyboard som fångar begreppet fem lag struktur genom att göra en sex-cells storyboard, som den nedan. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer de handlingar i ordning: Prologue, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och denouement.
Pjäsen utspelar sig i Skottland.
Ett krig är slut. Den skotska allmänhet Macbeth och hans trogna vän, Banquo har segrat. Emellertid har tre häxor bryggt en ond komplott mot Macbeth och när de träffar honom, berättar de honom att han kommer att vara kung! ”Vi ska tala om Macbeth han kommer att vara Thane och King! När det gäller Banquo, kommer han att ha kungar!”
Macbeth och hans hustru döda kungen och ta tronen. De går på en tyrannisk dödande Spree. Åtgärden ökar som publiken ser hur ambitiösa Macbeth och Lady Macbeth har blivit.
”Hur kan jag vara kung dag?”
”Macbeth, var vi tvungna att döda kung Duncan, och vi kommer att behöva döda andra för att hålla vår plats på tronen!”
Macbeth rymmer en bankett och ser spöke Banquo (som Macbeth hade dödat). Lady Macbeth blir psykiskt instabil, och paret börjar att frukta konsekvenserna av sina mord gärningar.
En uppror är initieras av Macduff att återställa tronen till Duncans exil son. Macbeth lär en annan uppsättning profetior från häxor och börjar tro att han kommer att sparas.
De tre häxor förutsägelser besannas, och slottet stormas. Macbeth dödas.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram över Macbeth.
Börja lektionen med att fråga eleverna om de är bekanta med konceptet med en femaktsstruktur i en pjäs. Förklara kort femaktsstrukturen och beskriv de fem akterna och deras betydelse för att forma en pjäs handling och karaktärsutveckling. Introducera syftet med lektionen: att analysera Macbeths femaktsstruktur och jämföra den med strukturerna i andra Shakespeare-pjäser. Nämn att jämförande analys kan hjälpa oss att förstå de unika aspekterna av Macbeths struktur.
Ge en kort översikt över Macbeth, dess handling och viktiga händelser. Dela upp klassen i små grupper och dela ut kopior av Macbeth till varje grupp. Instruera varje grupp att identifiera och diskutera nyckelhändelserna i var och en av Macbeths fem akter. Låt dem skapa en enkel disposition eller sammanfattning av handlingarna för att förstå Macbeths struktur.
Diskutera vikten av jämförande analys och hur den kan fördjupa deras förståelse av Macbeth. Ge utdrag eller sammanfattningar från andra Shakespeare-pjäser (t.ex. Hamlet, Romeo och Julia). Instruera varje grupp att analysera Macbeths femaktsstruktur och jämföra den med strukturerna i de andra pjäserna. Uppmuntra dem att överväga likheter och skillnader i handlingsförlopp, karaktärsutveckling och tematiska element.
Låt varje grupp presentera sina jämförande analysresultat för klassen. Uppmuntra diskussioner om vad de observerade i Macbeths struktur och hur den kan jämföras med andra pjäser. Underlätta en klassdiskussion för att dra slutsatser om vad som gör Macbeths femaktsstruktur unik och hur den bidrar till pjäsens genomslag.
I en storyboard som sammanfattar "Macbeth" ska eleverna fånga viktiga händelser, karaktärsinteraktioner och tematiska element från varje akt. Detta kan innebära att visuellt representera viktiga scener, inklusive karaktärers handlingar och uttryck. Bildtexter och korta beskrivningar bör åtfölja bilderna och ge sammanhang för varje bildruta. Dessutom kan minnesvärda citat från texten hjälpa till att förmedla essensen av handlingen.
Kreativitet i storyboards kan uppnås på olika sätt. Eleverna kan använda konstnärliga element som illustrationer och färgscheman för att framkalla stämningen i varje akt. Till exempel kan de använda mörkare färger för scener med en ondskefull ton och ljusare färger för stunder av hopp eller oskuld. Dessutom ger bildtexter eller textkommentarer som förklarar betydelsen av varje scen eller karaktärs utveckling djup och sammanhang till storyboarden, vilket gör den mer informativ.
Ja, interaktiva arbetsblad kan utformas för att aktivt engagera eleverna i att analysera pjäsens struktur. Dessa arbetsblad kan innehålla frågor som kräver att eleverna fördjupar sig i karaktärsutvecklingen, tematisk utforskning och dramatisk spänning i varje akt. Dessutom kan de uppmuntra eleverna att skapa kopplingar mellan akterna, utforska motiv och utvärdera effekterna av viktiga händelser. Sådana interaktiva aktiviteter främjar kritiskt tänkande och en djupare förståelse för "Macbeth".
Arbetsblad kan innehålla en rad bedömningsfrågor och aktiviteter för att främja effektiv analys av pjäsens struktur. Dessa kan inkludera frågor som ber eleverna att identifiera och förklara de centrala vändpunkterna i varje akt, analysera konflikterna och karaktärsmotivationerna och utforska konsekvenserna av karaktärernas beslut. Jämförande aktiviteter, som att undersöka hur tidigare handlingar sätter grunden för senare, kan hjälpa eleverna att förstå den övergripande strukturen av "Macbeth". Dessa bedömningselement uppmuntrar till kritiskt tänkande och ett heltäckande grepp om pjäsens femakters struktur.