Aktivitetsöversikt
Att förstå kamparna i det moderna Afrika kräver en djupgående kunskap om den era som kallas Scramble for Africa . Påverkan som européerna hade på utvecklingen av afrikanska regioner som de koloniserade var långtgående och extremt skadlig. I den här aktiviteten kommer elever att skapa en tidslinje som förklarar hur europeiska länder kom att dominera Afrika år 1914.
Tidslinjen bör ta itu med frågor och ämnen som:
- David Livingstone
- Belgiska Kongo
- Europeiska fördelar
- Afrikanska motståndsrörelser, särskilt i Etiopien
- Berlins konferens
Förlängning
Studenter kan skapa en ytterligare tidslinje som beskriver självständighetsrörelserna i Afrika på 1950- och 1960-talet. Ett specifikt fokus på Kongo och Patrice Lumumba skulle ge en bra bok för historien om imperialismen i Afrika. Detta kommer att göra det möjligt för elever att få en större förståelse för effekterna av imperialismen och de åtgärder som vidtagits för att övervinna skadorna.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver de stora händelserna och åtgärderna som vidtagits under kampen mot Afrika.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera viktiga händelser och åtgärder och skriv in dem i rubrikerna på varje cell.
- Beskriv varje händelse och åtgärd i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
Att förstå kamparna i det moderna Afrika kräver en djupgående kunskap om den era som kallas Scramble for Africa . Påverkan som européerna hade på utvecklingen av afrikanska regioner som de koloniserade var långtgående och extremt skadlig. I den här aktiviteten kommer elever att skapa en tidslinje som förklarar hur europeiska länder kom att dominera Afrika år 1914.
Tidslinjen bör ta itu med frågor och ämnen som:
- David Livingstone
- Belgiska Kongo
- Europeiska fördelar
- Afrikanska motståndsrörelser, särskilt i Etiopien
- Berlins konferens
Förlängning
Studenter kan skapa en ytterligare tidslinje som beskriver självständighetsrörelserna i Afrika på 1950- och 1960-talet. Ett specifikt fokus på Kongo och Patrice Lumumba skulle ge en bra bok för historien om imperialismen i Afrika. Detta kommer att göra det möjligt för elever att få en större förståelse för effekterna av imperialismen och de åtgärder som vidtagits för att övervinna skadorna.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver de stora händelserna och åtgärderna som vidtagits under kampen mot Afrika.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera viktiga händelser och åtgärder och skriv in dem i rubrikerna på varje cell.
- Beskriv varje händelse och åtgärd i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Historien om Imperialism
- 94XX Pannier Tank Engine 9466 2 • ahisgett • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Africa: 100 km and 200 km Coastal Zones • SEDACMaps • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ethiopia Grunge Flag • Free Grunge Textures - www.freestock.ca • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Harar rain coming (Ethiopia) • Ahron de Leeuw • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 30 of 'British Possessions and Colonies. [With maps.]' • The British Library • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 391 of 'The Development of Africa ... Illustrated with a set of ... maps ... designed by E. G. Ravenstein' • The British Library • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Maxim machine gun • quinet • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sunrise in rubber tree plantation • theerawat • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
