Utredning och utredning är viktiga verktyg för att utveckla solida historiska tänkande. Det finns många slag i inbördeskriget för studenter att utforska och undersöka oberoende. Studenter kan självständigt undersöka olika slag för deras betydelse och resultat och presentera sina resultat på storyboards.
Genom att följa en enkel grafisk arrangör skapad från en traditionell storyboard, kommer eleverna att ha verktyg för att framgångsrikt utvärdera en inbördeskrigsstrid. Aktiviteten kommer att få studenter att effektivt utvärdera vad som hände under slaget, varför beslut fattades och de långsiktiga resultaten av evenemanget. Kolla in detta exempel på slaget vid Gettysburg.
Eleverna ska besvara följande frågor:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som analyserar slaget vid Gettysburg.
Innan en debatt påbörjas kan lärare ge eleverna en kort introduktion till ämnet och hur man för en debatt. Eftersom vissa elever kommer att delta för första gången är det viktigt att göra dem bekanta med de grundläggande reglerna.
Dela klassen i två grupper och välj vilken specifik händelse som helst för diskussion, till exempel USA:s inbördeskrig. Lärare kan använda grundformeln "För" och "Mot" för att göra teamen. I det här fallet kommer ett lag att representera söder och det andra kommer att representera norr. Lärare kan också ge eleverna en möjlighet att välja sina egna lag men med regeln att varje sida har lika medlemmar.
Uppmuntra eleverna att tilldela uppgifter sinsemellan. Såsom vem som ska vara med och bedriva forskning, vem som kommer att anteckna argumenten, etc. Berätta för dem att debatter är lagarbete och om de vill lyckas ska de alla vara på samma sida.
Introducera eleverna till begreppet motbevisning och hur de kan hantera denna del. Detta dem lite tid och övning för att förstå detta. Lärare kan också visa några exempel på debattvideor i klassen så att eleverna redan i förväg är medvetna om vad de behöver göra.
Eftersom diskussioner om krig kan bli hetsig, påminn alltid eleverna om att vara respektfulla och använda logik för att försvara sina argument.
Diskutera en rad krigsrelaterade ämnen över tid, som taktik, moral, diplomati eller resultat. En väl avrundad förståelse av konflikter och deras krångligheter kommer att vara möjlig på grund av denna mångfald.
Mellan 1 juli och 3 juli 1863 utkämpades i Gettysburg, Pennsylvania, ett viktigt slag som kallas slaget vid Gettysburg.
Inbördeskrigets kurs ändrades i slaget vid Gettysburg, vilket gjorde det extremt effektfullt. Unionens seger höjde den nordliga moralen och bromsade general Robert E. Lees framsteg in i norr.
Generalerna George G. Meade (norr) och Robert E. Lee (söder) ledde sina respektive arméer i konflikten.
Unionens seger förbättrade den nordliga moralen, och konfederationens bakslag i Gettysburg hämmade de konfedererade offensiva krafterna. Detta förändrade tidvattnet till förmån för unionen och resulterade så småningom i konfedererade kapitulation.