Aktivitetsöversikt
Utredning och utredning är viktiga verktyg för att utveckla solida historiska tänkande. Det finns många slag i inbördeskriget för studenter att utforska och undersöka oberoende. Studenter kan självständigt undersöka olika slag för deras betydelse och resultat och presentera sina resultat på storyboards.
Genom att följa en enkel grafisk arrangör skapad från en traditionell storyboard, kommer eleverna att ha verktyg för att framgångsrikt utvärdera en inbördeskrigsstrid. Aktiviteten kommer att få studenter att effektivt utvärdera vad som hände under slaget, varför beslut fattades och de långsiktiga resultaten av evenemanget. Kolla in detta exempel på slaget vid Gettysburg.
Eleverna ska besvara följande frågor:
- BAKGRUND för slaget vid Gettysburg.
- VEM var involverad i slaget vid Gettsyburg?
- Varför inträffade slaget vid Gettysburg?
- VAD hände under slaget vid Gettysburg?
- VAR har slaget vid Gettysburg ägt rum?
- Vilka var resultatet av slaget vid Gettysburg?
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som analyserar slaget vid Gettysburg.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Fråga vem, vad, när, var, varför och resultat i varje rubrik.
- Skriv beskrivningarna på var och en av dessa frågor i beskrivningarna.
- Skapa en illustration för varje cell med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Utredning och utredning är viktiga verktyg för att utveckla solida historiska tänkande. Det finns många slag i inbördeskriget för studenter att utforska och undersöka oberoende. Studenter kan självständigt undersöka olika slag för deras betydelse och resultat och presentera sina resultat på storyboards.
Genom att följa en enkel grafisk arrangör skapad från en traditionell storyboard, kommer eleverna att ha verktyg för att framgångsrikt utvärdera en inbördeskrigsstrid. Aktiviteten kommer att få studenter att effektivt utvärdera vad som hände under slaget, varför beslut fattades och de långsiktiga resultaten av evenemanget. Kolla in detta exempel på slaget vid Gettysburg.
Eleverna ska besvara följande frågor:
- BAKGRUND för slaget vid Gettysburg.
- VEM var involverad i slaget vid Gettsyburg?
- Varför inträffade slaget vid Gettysburg?
- VAD hände under slaget vid Gettysburg?
- VAR har slaget vid Gettysburg ägt rum?
- Vilka var resultatet av slaget vid Gettysburg?
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som analyserar slaget vid Gettysburg.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Fråga vem, vad, när, var, varför och resultat i varje rubrik.
- Skriv beskrivningarna på var och en av dessa frågor i beskrivningarna.
- Skapa en illustration för varje cell med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Hur man för Debatter och Diskussioner om Krig
Ge en Kort Introduktion
Innan en debatt påbörjas kan lärare ge eleverna en kort introduktion till ämnet och hur man för en debatt. Eftersom vissa elever kommer att delta för första gången är det viktigt att göra dem bekanta med de grundläggande reglerna.
Gör lag
Dela klassen i två grupper och välj vilken specifik händelse som helst för diskussion, till exempel USA:s inbördeskrig. Lärare kan använda grundformeln "För" och "Mot" för att göra teamen. I det här fallet kommer ett lag att representera söder och det andra kommer att representera norr. Lärare kan också ge eleverna en möjlighet att välja sina egna lag men med regeln att varje sida har lika medlemmar.
Tilldela Uppgifter
Uppmuntra eleverna att tilldela uppgifter sinsemellan. Såsom vem som ska vara med och bedriva forskning, vem som kommer att anteckna argumenten, etc. Berätta för dem att debatter är lagarbete och om de vill lyckas ska de alla vara på samma sida.
Introducera Motbevisningar
Introducera eleverna till begreppet motbevisning och hur de kan hantera denna del. Detta dem lite tid och övning för att förstå detta. Lärare kan också visa några exempel på debattvideor i klassen så att eleverna redan i förväg är medvetna om vad de behöver göra.
Vårda en Säker Miljö
Eftersom diskussioner om krig kan bli hetsig, påminn alltid eleverna om att vara respektfulla och använda logik för att försvara sina argument.
Debatterar Olika Aspekter
Diskutera en rad krigsrelaterade ämnen över tid, som taktik, moral, diplomati eller resultat. En väl avrundad förståelse av konflikter och deras krångligheter kommer att vara möjlig på grund av denna mångfald.
Vanliga Frågor om Slaget vid Gettysburg
Vad var Gettysburg-slaget?
Mellan 1 juli och 3 juli 1863 utkämpades i Gettysburg, Pennsylvania, ett viktigt slag som kallas slaget vid Gettysburg.
Hur betydelsefullt var slaget vid Gettysburg?
Inbördeskrigets kurs ändrades i slaget vid Gettysburg, vilket gjorde det extremt effektfullt. Unionens seger höjde den nordliga moralen och bromsade general Robert E. Lees framsteg in i norr.
Vem ledde striden som huvudbefälhavare?
Generalerna George G. Meade (norr) och Robert E. Lee (söder) ledde sina respektive arméer i konflikten.
Hur påverkade striden hur kriget blev?
Unionens seger förbättrade den nordliga moralen, och konfederationens bakslag i Gettysburg hämmade de konfedererade offensiva krafterna. Detta förändrade tidvattnet till förmån för unionen och resulterade så småningom i konfedererade kapitulation.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Historia av Amerikanska Inbördeskriget
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
