När eleverna läser kan en storyboard fungera som en hjälpsam karaktärsreferenslogg. Den här loggen (även kallad en teckenkarta ) låter eleverna återkalla relevant information om viktiga tecken. När man läser en roman blir små attribut och detaljer ofta viktiga när plotet fortskrider. Med karaktärskartläggning kommer eleverna att spela in den här informationen, hjälpa dem att följa med och fånga de noggrannheter som gör läsningen roligare!
Genom att klicka på "Använd denna uppgift" kopieras både exemplet ovan och en tom mall för att du kan anpassa efter önskemål. Du kanske vill att studenter ska börja från början eller ge dem frågor och karaktärer! Skriva ut det som arbetsblad, för att dina elever ska kunna slutföra medan de läses, är ett snabbt och enkelt sätt att införliva denna karaktärskarta i ditt klassrum.
För denna teckenkarta, försök använda " OSCAR " så att eleverna kan analysera flera aspekter av ett tecken genom direkt och indirekt karaktärisering.
Huvudpersonen och en av de äldsta pojkarna. Han försöker naturligtvis få ordning på ön. Han symboliserar samhället och behovet av civilisation.
Jägargruppens ledare som symboliserar kaos.
Ralphs sidekick som representerar vetenskap och logik. Han vill hjälpa till att upprätthålla ordningen. De andra pojkarna retar honom och respekterar honom inte. Han dödas när Roger rullar en sten på honom.
Han representerar moral och faller inte offer för det onda i oss alla. Han har en konversation med flygelens herre och dör strax efter.
En grym sociopath som är Jacks andra chef. Han rullar kullarna på Piggy och dödar honom.
Direkt och indirekt karaktäriseringsexempel för Piggy | ||
|---|---|---|
| DEFINITION | EXEMPEL | |
| O |
O ther Karaktärens kommentarer
Vad säger andra tecken om karaktären? |
|
| S |
Tal
Vad säger karaktären om andra eller sig själva? Hur kan vi härleda mening och drag från vad en karaktär säger? | "... på grund av min astma" |
| C |
Fysiska egenskaper
Hur ser tecknet ut? Vilka beskrivande ord används för att beskriva dem? | Tung, bär glasögon, är mycket intelligent och innovativ. |
| en |
Författarens inställning
Hur känner författaren om denna karaktär? | I början av romanen hänvisar författaren till honom som den "feta pojken" med "glasögon" - som visar en inställning av partiell respekt och liten förakt. |
| R |
Läsarens reaktion
Hur känner du som läsaren om karaktären? | Det sätt som han behandlas i boken är störande. Han vill bara ha det bästa för alla, även om han är irriterande om det. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Ge kortfattade definitioner av direkt och indirekt karaktärisering tillsammans med relevanta textexempel. Indirekt karaktärisering kan innebära att belysa en karaktärs handlingar eller tankar. Direkt karaktärisering kan å andra sidan innebära att författaren formulerar en karaktärs egenskaper eller läsarnas eller publikens reaktion på karaktärens handlingar.
Om eleverna redan har läst berättelsen och är bekanta med karaktärerna kan de välja betydelsefulla stycken ur berättelsen som visar hur olika personligheter karaktäriseras både direkt och indirekt. Lärare kan be eleverna att fokusera på rätt information baserat på typen av karaktärisering och karaktären de analyserar för att spara tid och vara effektiv.
Be eleverna göra en lista över de egenskaper de skulle vilja särskilja karaktärerna på. Till exempel fysiskt utseende, personlighetsdrag och motivationer. Lärare kan också ställa frågor som hur ses karaktären i berättelsen av andra karaktärer, etc.
Be eleverna analysera karaktärerna utifrån sina egna perspektiv som läsare. Eleverna kan också intervjua sina klasskamrater för att få veta mer om människors reaktioner på karaktärerna. Lärare kan ge eleverna en aktivitet för att skriva sin analys av en karaktär och jämföra den med andra personers analys av samma karaktär genom att intervjua dem.
Hjälp eleverna att analysera och diskutera varför berättelsen faktiskt skrevs av författaren och vad författaren vill att läsarna ska ta med sig från berättelsen. När eleverna kan förstå innebörden bakom berättelsen kommer de att förstå platsen och rollen varje karaktär har i berättelsen och anledningen bakom den.
Ralph, Piggy, Jack, Simon och Roger är bland "Flugornas herre"-romanens nyckelpersoner. Dessa pojkar är bland passagerarna som överlevde flygplanskatastrofen och hamnade strandsatta på en avlägsen ö.
Jack börjar som körpojkarnas ledare och blir först besatt av att jaga och övermanna Ralph. Han leder så småningom en jaktgrupp som älskar våld och kaos och han utvecklas till någon som är mer och mer otäck och makthungrig.
Kamratskapet mellan Ralph och Piggy eller konkurrensen mellan Ralph och Jack, till exempel, understryker teman om civilisation vs. barbari, ordning vs. kaos, och kampen mellan gott och ont. Eleverna kan analysera interaktionerna mellan olika karaktärer för att förstå symboliken och teman som representeras i berättelsen.