Ett bra sätt att hjälpa eleverna att gräva i analys är genom att skapa storyboards som undersöker Tone, Word Choice, Imagery, Style och Theme. Denna aktivitet hänvisas till med akronymet " TWIST ". I en TWIST fokuserar studenterna på en viss paragraf eller några sidor, att se djupare ut på författarens mening.
Med hjälp av något av avsnittet "The Tell-Tale Heart" kan eleverna undersöka, avbilda, förklara och förskugga vad som händer i berättelsen för att hävda historiens ton.
SANN! - nervös - väldigt väldigt väldigt nervös jag hade varit och är; men varför säger du att jag är arg? Sjukdomen hade skärpt mina sinnen - inte förstörda - inte dulled dem. Framför allt var känslan av att höra akut. Jag hörde allting i himlen och på jorden. Jag hörde många saker i helvetet. Hur är då jag arg? Lyssna! och observera hur hälsosamt - hur lugnt jag kan berätta för hela historien.
Det är omöjligt att säga hur första tanken kom in i min hjärna; men en gång tänkt sig, spökade jag mig dag och natt. Objekt där fanns ingen. Passion det var ingen. Jag älskade den gamla mannen. Han hade aldrig gjort mig skyldig. Han hade aldrig gett mig förolämpning. För hans guld hade jag ingen önskan. Jag tycker att det var hans öga! ja det var det här! Han hade ögat på en gös - ett blekblått öga med en film över den. När det föll på mig, sprang mitt blod kallt; och så gradvis - mycket gradvis - jag bestämde mig för att ta den gamla människans liv och sålunda frigöra mig för ögonen för alltid.
| T |
TONA | Delusional: Berättaren säger att han är helt rationell, men hans obsessiva, maniska och homicidala beteende säger annars. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | nervös, arg, sjukdom, förstörd, Helvete, "mitt blod sprang kallt", "att ta livet", "befria mig ... för alltid". |
| jag |
BILDER | "Jag tror att det var hans öga! Ja det var det här! Han hade ögat på en gös - ett blekblått öga med en film över den. " |
| S |
STIL | Berättaren försöker använda retoriken för att få läsaren att tro att han inte är galen. I följande rader: "SANT! -nervös - väldigt mycket fruktansvärt nervös jag hade varit och är; men varför kommer du att säga att jag är arg? "; "Objekt där fanns ingen. Passion det var ingen. Jag älskade den gamla mannen. Han hade aldrig gjort mig skyldig. Han hade aldrig gett mig förolämpning. För hans guld hade jag ingen önskan. ...”. |
| T |
TEMA | Berättaren säger beslutsamt att han inte är galen. Det är dock klart att han är störd. Temat för detta arbete är att inte alla berättare är tillförlitliga. Bara för att de presenterar sin verklighet betyder inte att läsaren måste acceptera den som sanning. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Utför en TWIST analys av ett urval från "Det skvallrande hjärtat". Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.
Be eleven först göra en lista över alla bilder som författaren har använt i berättelsen. Det kommer att hjälpa dem att presentera all information på en enda sida och analysen blir enklare. Till exempel är "Blue Vulture Eyes" ett populärt bildspråk som används i The Tell-Tale Heart.
Tänk på logiken bakom författarens bildval. Är de tänkta att väcka känslor, skapa en atmosfär, ge sammanhang eller representera något mer djupgående? Att dechiffrera målet hjälper till att exponera berättelsens lager. Till exempel avslöjar de "blå gamögonen" berättarens tankeprocess och vad han skräms av.
Be eleverna reflektera över läsarens känslomässiga reaktion på bilderna. Väcker det vissa känslor eller ger det en speciell atmosfär? Detta kan vara avgörande för att bestämma tonen i berättelsen. Fråga dem om andra bilder hade använts i berättelsen skulle det förändra berättelsen? Till exempel, om Poe hade använt "Blue Innocent Eyes", hur skulle det ha påverkat berättelsen och berättaren?
Analysera hur bilden flyttar fram berättelsens allmänna båge, viktiga narrativa punkter eller karaktärsutveckling. Det kan tydliggöra en karaktärs avsikter, antyda kommande händelser eller kasta ljus över hur de känner.
Be eleven reflektera över den dolda innebörden bakom vissa bilder som har använts. Eleverna kan också göra en del forskning om författarens bakgrund för att förstå betydelsen av dessa bilder.
"The Tell-Tale Heart" har en dramatisk, spänningsfull och stadigt paranoid ton. Det börjar på ett spänt och upptaget sätt som intensifieras i takt med att berättarens skuldkänslor och paranoia ökar. Atmosfären och tonen skildrar definitivt berättarens utmanande och psykotiska personlighet.
Berättelsens ordval är exakt och noggrant valt för att spegla berättarens känslomässiga tillstånd. Till exempel, fraser som "förskräckligt" och "läskigt" bidrar till den oroliga och oroliga stämningen. Ett rikt ordförråd kan också göra berättelsen mer intressant och hjälpa författaren att förmedla sina avsikter på bästa möjliga sätt till läsarna.
Ja, författarens grundliga uppmärksamhet på detaljer fångar berättarens tvångsmässiga och hypermedvetna mentala tillstånd perfekt. Det gör det möjligt för läsarna att uppleva berättarens inre vånda och att dyka djupt in i hans sinne.