En gemensam aktivitet för studenter är att skapa en tomt schema av händelserna från en berättelse. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av en tomt, men att förstärka viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard som fångar begreppet berättelsen båge i en berättelse genom att skapa en sex-cells storyboard som innehåller stora delar av plot diagrammet. För varje cell har eleverna skapa en scen som följer historien i en sekvens med hjälp av Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Prefekten i Paris polisen går att se C. augusti Dupin, en privatdetektiv som nyligen hjälpt honom att lösa ”morden på Rue Morgue”. Hans nya fall handlar om en stulen brev!
Ett brev stals från en kraftfull kvinna; den huvudmisstänkte är minister D, en man som Dupin har ont blod.
Prefekten söker minister lägenhet och kommer upp tom. När han återvänder till se Dupin, ger privata ögat prefekten brevet.
Dupin förklarar hur han kunde tänka som tjuven och återställa brevet.
Dupin ersatt brevet med en identisk en, som läser, ”Så baneful ett system, om inte värdig av Atreus, är värd Thyestes.”
Dupin kan lösa fallet och hämnas för fel begås mot honom av minister.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram över "The snattade Letter".
Börja med att definiera konflikt i litteratursammanhang. Definiera de många konflikttyperna, såsom människan mot människan, människan mot samhället, människan mot det egna jaget, människan mot naturen och människan mot ödet. För att hjälpa eleverna att förstå människorna och händelserna i "The Purloined Letter", beskriv kort berättelsen.
Förklara för eleverna de olika typer av konflikter som finns i litteraturen i detalj och ge enkla exempel i samband med varje konflikt. När eleverna har ett fullständigt grepp om konflikterna, be dem identifiera olika typer av konflikter som kan hittas i berättelsen.
Ge eleverna uppgifter som hjälper dem att interagera med konceptet mer och engagera dem i lärandet. Eleverna arbetar i par eller i grupper för att skapa ett temaschema för varje konflikt. Till exempel, för man vs. man-konflikt kan eleverna rita två karaktärer inblandade i konflikten, orsaken till deras konflikt och hur den löstes eller kunde ha lösts.
För att uppmuntra till samtal och kritiskt tänkande, använd öppna frågor som Hur påverkar spänningarna i berättelsen handlingen och relationerna mellan karaktärerna? Eller Hur påverkas karaktärernas agerande och motiv av konflikterna?
Eleverna kan skapa ett analysdiagram för sin kritiska analys av berättelsen. Detta diagram kan inkludera visuella skildringar, förutsägelser eller alternativa upplösningar och olika perspektiv på konflikter som finns i berättelsen.
Ett plotdiagram är ett slags storyboard som visar hur ett narrativ är uppbyggt. Nyckelkomponenter inklusive exponering, stigande action, klimax, fallande action och upplösning ingår ofta. Eleverna kan använda eller skapa dessa diagram för att öka deras förståelse för hur en berättelse kan struktureras.
The Purloined Letters utläggning ger läsaren en överblick över den parisiska miljön, de tre huvudpersonerna – C. Auguste Dupin, minister D, och den unga damen (kungligheten) – liksom berättelsens öppning – stölden av brevet och drottningens ångest. Denna komponent är den första delen av plotdiagrammet och introducerar läsarna till miljön och huvudkaraktärerna och leder till huvudkonflikten.
Incidenterna som höjer spänningen och främjar berättelsen ingår i den stigande handlingen. I "The Purloined Letter" består den stigande aktionen av Dupins undersökning av situationen, hans möte med minister D— och hans upptäckt att brevet är dolt i klarsynt.