"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
I denna aktivitet, studenten visa sin förstÄelse av ordförrÄd ord med en Frayer Model. Efter att vÀlja ett ord, studenter ger en definition, egenskaper, exempel (synonymer), och icke-exempel (Antonymer) av ordet. Studenter kan beredas ordförrÄd ord, eller sÄ kan de anvÀnda ord som de har upptÀckt genom sin lÀsning av texten.
Detta exempel anvĂ€nder ordet âtumultâ.
Definition: vÄldsam, bullriga tumultet i en folkmassa
KĂ€nnetecken: âMed ett leende av kristen vĂ€lgörenhet stor Caseys ansikte lyste; Han stillade den stigande tumult; Han bjöd spelet gĂ„ vidare;â
Exempel: störning, spÀnning, upplopp, pandemonium
Icke-exempel: lugn, överenskommelse, harmoni, fred, ordning
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en Frayer modell för en av de ordförrÄd ord frÄn Casey pÄ slagtrÀet.
BetygsnivÄ 4-5
SvÄrighetsgrad 2 (FörstÀrkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student in en korrekt definition för ordförrÄdet ord och ingÄr den del av talet. | Student in en korrekt definition för ordförrÄd ord, men innehöll inte korrekt ordklass. | Student in en felaktig definition för ordförrÄdet ord och / eller inte inkludera den korrekta ordklass. |
| Egenskaper | Student förutsatt att minst tre egenskaper hos ordförrÄd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student som tvÄ egenskaper hos ordförrÄd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student tillhandahÄlls endast en egenskap av ordförrÄdet ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. |
| Exempel | Student förutsatt att minst tre exempel som visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student som tvÄ exempel som visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student tillhandahÄlls endast ett exempel som visar förstÄelse för ordförrÄd ord. |
| Icke-Exempel | Student förutsatt att minst tre icke-examples visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student som tvÄ icke-examples visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student tillhandahÄlls endast en icke-exempel visar förstÄelse för ordförrÄd ord. |
I denna aktivitet, studenten visa sin förstÄelse av ordförrÄd ord med en Frayer Model. Efter att vÀlja ett ord, studenter ger en definition, egenskaper, exempel (synonymer), och icke-exempel (Antonymer) av ordet. Studenter kan beredas ordförrÄd ord, eller sÄ kan de anvÀnda ord som de har upptÀckt genom sin lÀsning av texten.
Detta exempel anvĂ€nder ordet âtumultâ.
Definition: vÄldsam, bullriga tumultet i en folkmassa
KĂ€nnetecken: âMed ett leende av kristen vĂ€lgörenhet stor Caseys ansikte lyste; Han stillade den stigande tumult; Han bjöd spelet gĂ„ vidare;â
Exempel: störning, spÀnning, upplopp, pandemonium
Icke-exempel: lugn, överenskommelse, harmoni, fred, ordning
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en Frayer modell för en av de ordförrÄd ord frÄn Casey pÄ slagtrÀet.
BetygsnivÄ 4-5
SvÄrighetsgrad 2 (FörstÀrkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student in en korrekt definition för ordförrÄdet ord och ingÄr den del av talet. | Student in en korrekt definition för ordförrÄd ord, men innehöll inte korrekt ordklass. | Student in en felaktig definition för ordförrÄdet ord och / eller inte inkludera den korrekta ordklass. |
| Egenskaper | Student förutsatt att minst tre egenskaper hos ordförrÄd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student som tvÄ egenskaper hos ordförrÄd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student tillhandahÄlls endast en egenskap av ordförrÄdet ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. |
| Exempel | Student förutsatt att minst tre exempel som visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student som tvÄ exempel som visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student tillhandahÄlls endast ett exempel som visar förstÄelse för ordförrÄd ord. |
| Icke-Exempel | Student förutsatt att minst tre icke-examples visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student som tvÄ icke-examples visar förstÄelse för ordförrÄd ord. | Student tillhandahÄlls endast en icke-exempel visar förstÄelse för ordförrÄd ord. |
Ăka elevengagemanget genom att skapa ett gemensamt utrymme dĂ€r alla kan bidra med ord och deras betydelser. Detta frĂ€mjar Ă€garskap och stĂ€rker lĂ€randet nĂ€r elever ser sitt arbete utstĂ€llt och refererat genom hela enheten.
Ge eleverna möjlighet att rotera som orddetektiver, som hittar och introducerar okÀnda ord frÄn texten. Detta uppmuntrar aktiv lÀsning och ser till att en mÀngd olika ord utforskas.
Demonstrera att rita eller hitta bilder som fÄngar betydelsen av vokabulÀrtermer. Visuella hjÀlpmedel hjÀlper elever att minnas och koppla samman med nya ord mer effektivt.
Para elever för att förklara sina valda ord och Frayer-modeller för klasskamrater. Kamratundervisning bygger sjÀlvförtroende och fördjupar förstÄelsen för alla inblandade.
AvsÀtt tid varje vecka för att gÄ igenom nya tillÀgg, diskutera anvÀndning och fira kreativa bidrag. Detta upprÀtthÄller intresset och stÀrker vikten av vokabulÀrutveckling.
En Frayer-modell Àr en grafisk organiserare som hjÀlper elever att förstÄ nya ord genom att definiera ordet, lista dess egenskaper, ge exempel (synonymer) och icke-exempel (antonymer). Att anvÀnda den med ord frÄn 'Casey at the Bat' frÀmjar djupare förstÄelse och engagemang med texten.
För att skapa en visuell ordlista, vÀlj ett ord frÄn 'Casey at the Bat', fyll i en Frayer-modell med dess definition, egenskaper, exempel och icke-exempel, och inkludera illustrationer eller relevanta bilder för bÀttre förstÄelse.
Effektiva ord frÄn 'Casey at the Bat' inkluderar tumult, vÀlgörenhet, ansikte, pandomimi och harmoni. Dessa ord ger rika möjligheter till diskussion och visuell representation.
Att anvÀnda exempel och icke-exempel hjÀlper elever att tydligare urskilja ett ords betydelse, förstÀrker förstÄelsen och gör det möjligt för dem att anvÀnda ordet korrekt i sammanhang.
Det bÀsta Àr att kombinera scener, karaktÀrer och objekt frÄn berÀttelsen med bilder eller teckningar, eller anvÀnda resurser som Photos for Class för att visuellt demonstrera betydelsen av varje ord.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass