I den här aktiviteten kommer eleverna att identifiera orsak och verkan av händelser från texten. Genom att skapa en jämförelse och kontrast T-diagram kommer eleverna att kunna förstå hur händelser är relaterade till varandra, även om de inte är extremt nära varandra i berättelsen.
I början av romanen möts Bud och Bugs på biblioteket och fattar ett beslut att åka på rälsen tillsammans. Effekten av detta beslut är upptäckten av Hooverville, en plats där tåghoppare får mat och tak över huvudet, innan de hinner med nästa tåg.
En annan orsak och verkan-relation är mannen på uppdraget som vägrar släppa in Bud. Främlingar ser händelsen och låtsas att Bud är deras son Clarence.
Bud pratar med bibliotekarien som hjälper honom att räkna ut hur lång tid det tar att gå till Grand Rapids. Genom att veta denna information börjar Bud den långa promenaden bara för att bli stoppad av Lefty Lewis.
Slutligen, när Bud konfronterar Mr. Calloway och bandet, är han inbjuden att stanna på Grand Calloway Station tills de kan komma på saker. Under sin vistelse kommer han nära bandmedlemmarna, som ger honom ett smeknamn och instrument att spela.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar orsakssamband i Bud, inte Buddy. Varje orsak och verkan paret kommer att visas i samma rad.
Lärare bör först introducera begreppet orsak och verkan för eleverna genom att tillhandahålla grundläggande definitioner och exempel från själva romanen.
Be eleverna komma på scenarier i deras dagliga liv där vissa handlingar hade en viss inverkan. Till exempel, om en elev kom sent till skolan skulle de behöva straffas.
Eleverna kan komma på en storyline där de kan införliva begreppet orsak och verkan. Lärare kan också vägleda eleverna att leverera en viss lektion till tittarna genom sina berättelser.
Be eleverna att utforma handlingen på ett sådant sätt att huvudkaraktärerna får möta alla konsekvenser av sina handlingar. Till exempel lyckas hjälten, och skurken förlorar på grund av sina handlingar.
Be eleverna att utveckla en balans mellan orsak och verkan och inte överdriva eftersom det kan störa handlingen.
Att använda filmer för att inspirera till lärande är perfekt för en språkkurs. I allmänhet är det en bra idé att läsa boken först och hjälpa eleverna att förstå huvudidéerna genom handlingen och karaktärerna.
Instruera eleverna att se filmversionen av boken, var noga med att uppmärksamma likheter och skillnader som de hittar. Att lära sig att organisera sina tankar för att jämföra och kontrastera är en färdighet på högre nivå som alla elever behöver.
Instruera eleverna att hitta likheter och skillnader mellan boken och filmen. De kan titta på element som karaktärer, miljö, teman, konflikter och andra interaktioner i handlingen. Klassificering av delar av boken och filmen hjälper dem att organisera information.