Har de har Rätt?

Aktivitetsöversikt

I denna aktivitet kommer eleverna att skapa storyboards som speglar verkliga scenarier där räkningen av rätter är ifrågasätts. Varje scenario som en elev skapar behov att inkludera en åtgärd eller åtgärder, som kan eller inte kan bryta mot Bill of Rights. Eleverna ska skapa scenarier som faktiskt eller potentiellt, händer i vårt samhälle och inkluderar beskrivning av varje scenario i utrymmet nedan.
Kolla in exemplet nedan!

Har de har rätt?

• I staden Riverbend en grupp medborgare ville träffa i en stadspark att dyrka naturen. De kallade deras organisation anhängare av Sun. De blev tillsagda att lämna som lokala polisen trodde att de var irriterande andra park besökare. Kan polisen stoppa dem från mötet i parken?


• Studenterna på Longmeadow Middle School höll en församling efter skolan, framför byggnaden. Syftet med monteringen var att uttrycka elevernas önskan om längre skoldagar och en längre skolåren. Gör eleverna har rätt?


• Jill är tio år gammal. Hon har mycket religiösa föräldrar som gör henne gå i kyrkan varje söndag. Jill talar om för dem att hon inte vill gå, men hennes föräldrar föra henne ändå. Är Jill föräldrar bryter den 1st rättelsen?

förlängd aktivitet

I förlängningen aktivitet kommer eleverna presentera sina scenarier till en partner, en grupp eller hela klassen. Studenterna kommer att beskriva det scenario som de skapat och låta sin partner, grupp eller klass att argumentera om Bill of Rights skyddar agerande medborgarna. Lärarna kan välja att skapa ett klassrum konkurrens av denna aktivitet genom att använda ett styrkort att hålla reda på svaren elev. Lärare kan använda poängen för att utvärdera områden klassen eller studenter behöver fokusera på.