Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en dialog från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som resonerade med dem på personlig nivå. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Eleverna kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citatet eller dialogen betyder för dem och varför de valde det.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat eller dialog, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
Sida 28: ”Vissa människor låter rädsla sätta sin krok i dem, så det är svårt att dra ut.”
Sida 31: ”Och jag ville ha svar på frågorna som steg upp och ebbade upp och steg upp igen, en nyfikenhet som var lika mycket en del av mitt liv som havet.”
Sida 48: ”Du börjar titta tillbaka nu och kanske inte ser vart du ska.”
Sida 84: "Om jag inte var tillräckligt bra för dem tidigare, tror jag inte att jag vill vara en av dem nu."
Sida 126: ”Jag läste det om och om igen. Sedan tog jag sina mysterier till sängs med mig. Och jag hittade dem vänta på morgonen, precis där jag lämnade dem. ”
Sida 140: ”Ingen stränder sig på en ö om han inte är klar med fastlandet.”
Sida 209: ”Jag har sett det hända. Människor vill inte mycket förrän de har gott, och sedan vill de mer och mer. ”
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar ditt favoritcitat eller din dialog i Beyond the Bright Sea . Illustrera ditt offert och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner: