Ibland är det svårt för studenter att få kontakt med teman i poesi tills de sätta dem i en verklig kontext. Tänk på följande aktivitet för studenter att storyboard med "The Bells".
”The Bells” följer ett vanligt exempel på skildrar livscykel från början till slut, och det fångar mycket verklig rädsla för att bli gammal och dö som de flesta människor möter hela livet. Har eleverna föreställa något som skrämmer dem: det skulle kunna gå vidare till högskolan, tala inför publik, glömmer raderna till sin del i skolpjäsen eller spindlar. Låt eleverna skriva en dikt om sin rädsla, som innehåller inslag av upprepning och onomatopoeia för att förbättra deras ämne.
Larmen ringer på fältet i kväll
Jag kan inte se var det kommer från; Jag hoppar av skräck.
Jag tittar ut genom fönstret, blixtnedslag blinkar på himlen,
Jag vet att vi måste få till källaren innan vindarna skrika förbi.
Jag kör till hallen, mina föräldrar drar på sina kläder,
Jag greppa hund och katt, måste vi hålla upp hoppet.
Det värsta av det kommer att passera, den här gången kommer det inte drabbat oss,
Vi drar öppna jordkällare dörren och ner i avgrunden.
Kraschen och dånet av ett godståg är overhead,
Dörren näven som det kanske inte hålla; Vi är fyllda med rädsla.
SVISCH, SVISCH, SVISCH! Krascha! Ryta! Vinden stönanden,
Träet av källardörren suckar.
Larmet fortfarande gnälla, men världen är tyst.
Vi öppnar försiktigt dörren och titta ut.
Vårt hus är kvar, vår bil är okej,
Tromben skonade vårt hus för en annan dag.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions