När eleverna läser möter de ofta okända ordförråd. För att hjälpa eleverna att behärska dessa nya ord och engagera dem i berättelsen, skapa dem ordförråd för nya ord i "Amigo Brothers". Ordförråd är ett bra sätt att skapa visuella sammanhang för studenter. I styrelserna kan eleverna välja att skapa sin egen mening eller använda exemplet från texten tillsammans med deras definition och illustration.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Med användning av en tre-celled karta spindel med benämning och beskrivningar lådor, märka rutorna: Beskrivning, Ord med Relaterade Mean (synonymer), och Exempel.
I beskrivningen rutorna för de ovanstående tre cellerna uttryckt:
Slutligen, skapa illustrationer för att gå tillsammans med beskrivningar.
Du kan enkelt särskilja ordförrådet i en berättelse genom att ge eleverna olika ord till att börja med. Beroende på läsnivå är det viktigt att låta eleverna leta efter ord som kommer att utmana men inte överväldiga dem.
Även med olika ordförråd till att börja med kan vissa elever fortfarande behöva mer hjälp än andra. Engagera eleverna och hjälp dem att lyckas oavsett punkt i processen de befinner sig.
Eleverna kan skapa sin egen mening genom att skriva en personlig mening om sina ordförråd och rita en kreativ bild som passar ihop med den. Dessa aktiviteter kommer att hjälpa till att behålla och förstå de nya orden.
En vokabulärtavla är en aktivitet där eleverna kan titta närmare på ett nytt vokabulärord för att behålla det mer effektivt. Genom att skriva en personlig mening med ordet och rita en bild kommer eleverna att vara mer benägna att lära sig ordet på lång sikt.
Elever kan lätt ställa in en berättelse om de möter för många ord de inte kan. Genom att lära dig en lista med viktiga ordförråd före läsningen ger du eleverna något att leta efter när de läser, och höjer deras engagemang och lärande.