Aktivitetsöversikt
En ekonomisk karta visar de specifika typerna av ekonomisk aktivitet som finns i ett område med symboler för att representera olika branscher. I den här aktiviteten skapar eleverna sin egen ekonomiska karta för de 13 kolonierna på 1700-talet . Detta är ett utmärkt sätt att hjälpa studenter att komma ihåg de olika jobb och branscher som kolonisterna skulle ha deltagit i.
De väljer bilder för att representera olika ekonomiska aktiviteter och placerar sedan bilderna i rätt kolonier. Studenter kunde till exempel sätta bilden av en tobaksväxt i Virginia för att visa att den kontanta skörden av tobak var en stor del av Virgins ekonomi på 1700-talet. De kommer att innehålla en nyckel längst ner på kartan som visar symbolen och använder text för att berätta vad den representerar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en ekonomisk karta över koloniala Amerika på 1700-talet.
Studentinstruktioner
- Lär dig om de olika jobb och branscher i de 13 kolonierna på 1700-talet.
- Klicka på "Start Assignment".
- Placera bilder som representerar olika jobb och branscher i lämplig koloni. Du kan till exempel sätta bilden av en tobaksväxt i Virginia för att visa att den kontanta skörden av tobak var en stor del av Virgins ekonomi på 1700-talet. Du kan upprepa bilder i mer än en koloni.
- Skapa en nyckel längst ner på kartan. Inkludera bilderna du använde tillsammans med en kort beskrivning av vad den representerar. Lägg till exempel tobaksbladet i nyckeln och skriv "Tobaksodling" bredvid den.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Måste ha minst en bild i varje koloni som representerar en bransch som fanns på 1700-talet. Måste också ha en nyckel för att visa vad varje bild symboliserar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Skriftligt Arbete | Om det finns skrift är det tydligt och använder hela meningar. | Om det finns skrift är det något tydligt och använder några fullständiga meningar. | Om det finns skrift är det ofullständigt och oklart. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar uppdraget med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till uppdraget, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Hur man Undervisar om Kolonial Ekonomi Genom Rollspel
Sätter Scenen för Kolonial Ekonomi
Börja med att introducera eleverna till de ekonomiska begrepp som är relevanta för de 13 kolonierna, såsom handel, jordbruk och varuproduktion. Använd kartor och bilder för att lyfta fram de geografiska platserna för kolonierna och deras ekonomiska specialiteter (tobak i söder, skeppsbyggnad i New England, etc.). Förklara begreppet rollspel och hur det kan hjälpa till att förstå historiska sammanhang.
Tilldela Roller och Förbereda Spelet
Tilldela eleverna olika roller som var vanliga under kolonialtiden, som bönder, hantverkare, köpmän och koloniala guvernörer. Ge en kort beskrivning av varje roll, inklusive deras ekonomiska aktiviteter och deras betydelse i kolonin. Förbered klassrummet för att simulera en kolonial marknadsplats. Detta kan handla om att inrätta olika "stationer" som representerar olika kolonier och deras ekonomiska resultat.
Genomföra Rollspelet
Börja rollspelssessionen. Studenter i rollen som handlare och handlare flyttar mellan stationer för att "köpa" och "sälja" varor (med hjälp av falsk valuta eller byteshandel). Bönder och hantverkare "producerar" varor, medan guvernörer övervakar handelsreglerna och tar in skatter. Uppmuntra eleverna att förhandla, byta och fatta beslut enligt deras roller. Denna aktivitet hjälper dem att förstå dynamiken i kolonial handel, värdet av olika varor och utmaningarna i det ekonomiska livet på 1700-talet.
Debriefa och Reflektera Över Upplevelsen
Led en debriefing efter rollspelet. Be eleverna reflektera över sina erfarenheter, vad de lärde sig om kolonial ekonomi och hur olika roller bidrog till ekonomin. Diskutera effekten av kolonial ekonomi på modern amerikansk ekonomisk praxis. Lyft fram viktiga tips om utbud och efterfrågan, handelsrelationer och ekonomisk specialisering.
Vanliga frågor om ekonomi i de 13 kolonierna kartaktivitet
Hur påverkade geografin ekonomin i varje koloni?
Geografi spelade en avgörande roll för att forma ekonomierna i de 13 kolonierna. I de nordliga kolonierna begränsade det kallare klimatet och den steniga terrängen jordbrukspotentialen men uppmuntrade tillväxten av industrier som skeppsbyggnad, fiske och senare tillverkning. Mellankolonierna, med mer bördig jord och ett måttligt klimat, blev kända för sitt mångsidiga jordbruk, särskilt spannmålsproduktion. Däremot utvecklade de södra kolonierna, som gynnades av ett varmare klimat och bördig mark, ekonomier baserade på stora plantager som odlade kontantgrödor som tobak, ris och indigo. Närheten till floder och kustlinjer i många kolonier underlättade handel och transporter. Således påverkade varje regions specifika geografiska egenskaper direkt vilken typ av ekonomisk verksamhet som var mest genomförbar och lönsam.
Hur var ekonomierna i de norra och södra kolonierna olika?
Ekonomierna i de norra och södra kolonierna skiljde sig främst på grund av deras distinkta geografiska och klimatiska förhållanden. De nordliga kolonierna, särskilt New England, hade en diversifierad ekonomi som inkluderade småskaligt jordbruk, fiske, skeppsbyggnad och, senare, tillverkning. Denna diversifiering berodde delvis på den mindre bördiga jorden och det hårdare klimatet, vilket gjorde det storskaliga jordbruket mindre livskraftigt. Däremot var de södra koloniernas ekonomi kraftigt agrar, med stora plantager centrerade på kontanta grödor som tobak, ris och indigo. Detta underlättades av regionens varma klimat och bördiga jordmån. Den södra ekonomin var också starkt beroende av slavarbete, till skillnad från norr, där slaveriet spelade en mindre betydelsefull roll.
Hur kan storyboards användas för att illustrera naturresursernas roll i de 13 koloniernas ekonomier?
Storyboards kan vara ett effektivt verktyg för att visuellt illustrera naturresursernas inverkan på ekonomierna i de 13 kolonierna. De kan användas för att skapa sekventiell konst som skildrar hur specifika resurser skördades och användes. Till exempel skulle en storyboard kunna illustrera processen för tobaksodling i Virginia och belysa hur den bördiga jorden och det varma klimatet var idealiska för denna gröda. En annan panel skulle kunna visa virkes- och fiskresurserna i New England, avbilda skogarna och kustscenerna och koppla dem till varvs- och fiskeindustrin. Genom att visuellt representera dessa aktiviteter kan eleverna bättre förstå det direkta sambandet mellan en regions naturresurser och dess dominerande ekonomiska aktiviteter. Storyboards kan också innehålla nyckelfakta och siffror, vilket gör informationen engagerande och lättsmält.
Mer Storyboard That Aktiviteter
13 Kolonier
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
