Še en odličen način, da svoje učence privabite, je ustvarjanje scenarijev, ki prikazujejo perspektivo vsakega lika v kratki zgodbi. S proučevanjem perspektive vsakega lika lahko učenci poglobijo pogled avtorjevega pomena.
Z uporabo T-grafikona prikažite primere iz besedila, kaj pomeni slabo stanje za dva znaka. Na eni strani pokažite primere iz Lemonovega življenja in na drugi strani pokažite primere iz Gregovega. Uporabite opisna polja, da pojasnite ilustracije vsake perspektive ali stališča, ki ga ustvarite.
Če kliknete »Uporabi to nalogo«, boste kopirali zgornji primer in prazno predlogo v račun. Prosto jo lahko uporabite kot je, ali pa jo uredite za raven svojega razreda. Tiskanje kot delovne liste za dokončanje učencev med branjem je hiter in enostaven način za vključitev te dejavnosti snemalne knjige v učilnico.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje perspektivo likov v »Zakladi limone Brown«.
Pomagajte učencem prepoznati glavne junake v zgodbi, kot sta Greg in Lemon Brown. Učence prosite, naj na kratko razpravljajo o osebnosti in značajskih lastnostih vsakega lika. To bo učencem pomagalo bolje analizirati vlogo vsakega lika v zgodbi.
Preglejte motivacijo vsakega lika. Kakšne so njihove želje oziroma ambicije? Na primer, Gregov prvi cilj je morda najti mirno območje stran od očetovega besa. Učence prosite, naj analizirajo, kako se te motivacije spreminjajo skozi zgodbo in kaj avtor poskuša doseči s temi liki.
Učence spodbudite, da analizirajo, kako se vsak lik skozi zgodbo spreminja in doživlja rast. Kako se na primer spremeni Gregovo dojemanje očeta? Kakšen učinek ima Lemon Brown na Grega, kar ponazarja njegovo vlogo mentorja? Učenci lahko ustvarijo primerjalno tabelo znakov pred in po, da vizualizirajo to razliko.
Pomagajte učencem ugotoviti, ali znaki služijo kot simboli za splošnejše pojme ali teme. Limonino rjavo bi lahko na primer razumeli kot predstavitev znanja in vrednosti življenjskih izkušenj. Učence vodite k raziskovanju tem in osrednjih idej ter njihovega pomena za like.
Pomagajte učencem ustvariti zemljevid znakov za like, prisotne v zgodbi. To bo študentom pomagalo povzeti vse vidike razprave, ki so bili do sedaj zajeti, in ustvariti vizualno upodobitev likov. Učenci lahko s tem zemljevidom tudi razumejo odnose in interakcije med različnimi liki.
Bralci lahko izvejo več o motivacijah, občutkih in prepričanjih likov tako, da primerjajo njihova stališča. Osvetljuje načine, kako različni dogodki oblikujejo poglede ljudi. Analiza perspektiv v »The Treasure of Lemon Brown« nam prav tako pomaga, da se potopimo globoko v avtorjev um in njegovo analizo perspektiv.
Osebne zaklade Greg in Lemon Brown dojemata drugače. Greg jih sprva dojema kot oprijemljive predmete, kot sta denar ali nakit. Če primerjamo njihova stališča, lahko vidimo, da zaklad ni vedno povezan z materialističnimi dobrinami, temveč tudi s spomini in izkušnjami.
Gregov razvoj je razkrit na koncu zgodbe. Njegov pogled na družinsko in osebno bogastvo se spremeni in zaradi Lemonove modrosti in njegove perspektive se vrne domov s ponovno hvaležnostjo za očetov trud.