Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje študentske analize značilnosti in prispevkov družbe. Če nadaljujemo in vključimo vizualne elemente, študentom pomaga, da bolje ohranijo podrobnosti o vsaki kategoriji. Starodavna Indija je razvila kastni sistem, ki ga čutimo še danes. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili socialno piramido, ki bo prikazala družbeno strukturo / kastni sistem starodavne Indije. Vključevati morajo različne vrste ljudi in poklice, ki spadajo v posamezen oddelek. Študentje se lahko združijo, potem ko ustvarijo svoje snemalne knjige in si delijo naučeno. Celoten grafikon GRAPES se lahko uporabi kot naknadna ocena po predstavitvi študentov.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti socialno piramido s poudarkom na različnih značilnostih družbene strukture ali kastnega sistema starodavne Indije.
Navodila za študente:
Zahteve: Označite vsako stopnjo Socialne piramide stare Indije. Vključite ustrezne prizore ali znake za ponazoritev celice. 2-3 stavka opis za dokazovanje vašega razumevanja.
Pojasnite pojma "jati" (podkaste) in "sistem varne" (brahmani, kšatriji, vajšje in šudre). Opišite kasto kot sistem družbene in poklicne stratifikacije. Z učenci se pogovorite o izvoru tega kastnega sistema ter o vlogah in odgovornostih vsake kaste.
Razpravljajte o tem, kako je imela religija, zlasti hinduizem, pomembno vlogo pri uvedbi tega kastnega sistema. Učencem razložite, kako pomembno besedo je imela vera v življenju ljudi v tistem času in katera druga verovanja so bila prisotna v takratni civilizaciji.
Z učenci se pogovorite o tem, kako je kastni sistem močno vplival na družbo in posameznike. Učencem razložite, kako je bilo ljudem usojeno živeti v skladu s kastami, ki so jih dobili po rojstvu. Učencem postavite vprašanja, ki spodbujajo razmišljanje, na primer, zakaj se posamezniki držijo tega kastnega sistema, ter njihove misli in ocene o tej družbeni strukturi.
Razpravljajte o pomenu tega kastnega sistema v sodobnem času in družbi. Učence prosite, naj raziščejo, ali Indija še danes upošteva ta sistem in kako je sprememba veroizpovedi vplivala na to družbeno strukturo. Učencem zagotovite nekaj čtiva, ki razpravlja o razvoju tega sistema skozi čas.
Povzemite pogovor tako, da poudarite pomen spoštovanja in razumevanja številnih kulturnih preteklosti ob hkratnem prizadevanju za družbo, ki je bolj enakopravna in vključujoča. Učence spodbudite, da razmišljajo o izkušnjah različnih posameznikov, ki so bili del tega kastnega sistema, in napišejo poročilo o tem, kako lahko družbena razslojenost vpliva na družbo.
Vsaki varni so bile glede na družbeni položaj dodeljene posebne obveznosti. Na primer, brahmani so bili zadolženi za izvajanje verskih obredov in dajanje duhovnih nasvetov, medtem ko so kšatriji nadzorovali upravo in vojsko. Glede na višjo ali nižjo stopnjo vsake kaste so se razlikovale tudi njihove odgovornosti.
Družbena struktura vpliva na številne vidike vsakdanjega življenja, vključno s poklicem, odnosi z drugimi in celo poroko. Vplivalo je tudi na verske običaje, saj je imela vsaka varna različne verske obveznosti.
Mnogi so poudarili, da kastni sistem spodbuja predsodke, omejuje priložnosti in ohranja neenakost. Njegova togost in pomanjkanje prožnosti sta bili prav tako deležni kritik. Čeprav kastni sistem danes ni tako razširjen kot prej, še vedno obstaja v sodobni Indiji.