Teme, simboli in motivi so dragoceni vidiki vsakega literarnega dela in pripisujejo bogastvo zgodbam. Del skupnih temeljnih standardov ELA je uvesti in pojasniti te kompleksne koncepte. Vendar pa so abstraktne ideje pogosto težko analizirati brez pomoči. Študenti lahko s snemalno knjigo vizualno prikažejo svoje razumevanje teh konceptov in analizirajo literarne elemente. Za najboljše prakse si oglejte naš dodatni članek z določenimi koraki iz načrta učne ure glede nastavitve učilnice in dejavnosti za poučevanje tem, simbolov in motivov.
V razredu lahko učenci spremljajo bogato simboliko, ki jo Poe uporablja za pošiljanje močne lekcije bralcem, da bi pridobili globlje razumevanje zgodbe.
Poe v številnih svojih delih uporablja ironijo. Poseben primer v tej zgodbi je ime "Fortunato", kar pomeni "srečen" v italijanščini. Kljub svojemu imenu je Fortunatova usoda zagotovo žalostna.
Ti dogodki so prizorišče mnogih Poejevih grozljivih zgodb. V "Casku" postavitev karnevala ima dvojni pomen. Običajno je karneval čas sreče in druženja. Vendar pa je to tudi čas preoblek in prevar. Montresor te motive uporablja v svojo korist, ko privabi Fortunato v smrt s steklenico vina.
Smrt je ponavljajoči se motiv, ki ga Poe podpira v svojih delih in njihovih sporočilih. Poe uporablja zgodbo o Fortunatovi smrti, da postavi vprašanje: "Ali je maščevanje vedno upravičeno?" Opazite, kako Poe nikoli ni povedal bralcu, kaj je naredil ali rekel Fortunato, Montresor pa preprosto trdi, da je bil užaljen. To bralcu omogoča, da dvomi o upravičenosti dejanj Montresorjev.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče teme v "sodih od amontillada". Ponazarjajo primere vsako temo in napisati kratek opis pod vsako celico.
Odločite se za literaturo z različnimi in sorodnimi temami. Poiščite pravljice, poezijo ali spise, ki imajo precejšnje teme, vendar niso zelo jezikovno zapleteni. Učitelji lahko glede na interese in razumevanje učencev izberejo zanimive kose.
Preden preberete gradivo, uvedite pomembne besede, povezane s temo. Študenti bodo tako bolje razumeli teme in koncepte. Za ohranjanje tega besedišča lahko učenci naredijo kartice ali uporabijo katero koli drugo vajo, ki jim lahko pomaga pri pomnjenju.
Začetek z osnovno razpravo o temi bo pomagal aktivirati predhodno znanje. Razred povprašajte, ali so se s takšnimi temami srečali v svojih jezikih ali kulturah. To lahko pomaga pri povezovanju njihovega predhodnega razumevanja z novo idejo.
Povežite temo z dejanskimi dogodki ali nedavnimi novicami, ki jih učenci morda poznajo. Koncept lahko zaradi tega postane bolj povezan in aktualen. Te primere je mogoče prilagoditi glede na različne jezikovne sposobnosti študentov.
Učencem dodelite ustvarjalne naloge, ki od njih zahtevajo, da pojasnijo, kako razumejo temo. Pisanje člankov, izdelava umetniških del, pisanje pesmi ali celo igranje situacij, povezanih s temo, so vsi primeri tega.
Povračilo, izdaja, ironija, dvoličnost in senčni vidik človeške narave je le nekaj tem, ki jih raziskuje pripoved "The Cask of Amontillado". Te teme prisilijo bralce, da osvetlijo temno plat človeške narave in razmislijo o upravičenosti maščevanja.
V zgodbi je ironija močno literarno sredstvo. Dramatično ironijo povzroča kontrast med Montresorjevo navidezno prijaznostjo in njegovimi zlobnimi nameni, ker se bralec zaveda njegovih resničnih namenov, medtem ko se jih Fortunato ne zaveda. Napetost pripovedi se poveča, ironija pa poglobi teme prevare in izdaje.
"The Cask of Amontillado" poudarja bolj zlovešče vidike človeške narave, kot je naša nagnjenost h krutosti, prevaram in iskanju maščevanja. Montresorjeva dejanja odsevajo potencial teme, ki se skriva v vseh, in prikazujejo, kako daleč lahko gredo ljudje, ki jih žene potreba po maščevanju.