Odličen način, da se vključijo svoje učence, je z ustvarjanjem scenarije, ki pregledujejo Tone, Word, izbira, posnetki, Style in Tema. Ta dejavnost je navedeno s kratico " TWIST ". V TWIST, študenti osredotočajo na tesnem branju pesmi pogledati globlje v avtorjevem smislu.
Uporaba celotno besedilo "matere na sina" ali le nekaj vrstic, študenti lahko prikazujejo, opisati in analizirati način pesniške elementi delujejo skupaj za vzpostavitev osrednje sporočilo ali temo.
| T |
TONE | Grim še določeno: zvočnik je boril veliko v življenju, še vedno potiska naprej. |
|---|---|---|
| W |
Izbira besed | Hughes vključuje številne besede in besedne zveze z negativnimi konotacijami: konice, črepinje, plošče raztrgana gor, ne preprogo, bare, temno, brez luči, prijaznejši težko |
| jaz |
posnetkov | "Je življenje zame ni bilo kristalno stopnice. To je imelo konice v njem in drobcev, in plošče raztrgana up ... "Stopnišče govorec opisuje je stara, razmajanih, nevarno stopnišče, ki predstavlja težave svojega življenja. |
| S |
STYLE | Preprosta narečje govorca kaže na življenje z omejeno izobraževalno dostop. Raznolike dolžine vrstice ogledalo vzpone in padce stopnišče in pot življenja. |
| T |
TEMA | Kljub težavam svojega življenja, zvočnik ohranja dogaja. Osrednja tema, ki to povzroča, je pomen vztrajni v obraz stiske. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izvedite analizo TWIST z izborom iz "matere na sina". Ne pozabite, da TWIST predstavlja Tone, Word Choice, posnetki, Style, tema.