Uporaba vizualnih besednih desk pomaga učencem obdržati informacije in jim omogoči, da na kreativen način pokažejo, kaj znajo. Za to dejavnost bodo učenci ustvarili zemljevid pajkov, ki opredeljuje in ponazarja 3-5 vrst vodnih teles . Njihov končni izdelek mora imeti ponazoritev, ki spremlja vsako definicijo.
| Telo vode | Definicija |
|---|---|
| zaliv | Širok vhod v morje, kjer se zemlja zavije navznoter |
| Zaliv | Globok vhod v morje, skorajda obkrožen s kopnim, z ozkim ustjem |
| jezero | Veliko celinsko telo stoječe vode |
| Ocean | Celotno telo slane vode, ki pokriva skoraj tri četrtine zemeljske površine |
| Ribnik | Telo vode, ki je običajno manjše od jezera |
| Reka | Velik naravni tok vode, ki teče v kanalu do morja, jezera ali drugega takega potoka |
| Morje | Prostor slane vode, ki pokriva večino zemeljske površine in obdaja njene kopenske površine |
| Ožina | Ozek prehod vode, ki povezuje dve morji ali dve drugi veliki površini vode |
| Tok | Majhna, ozka reka |
| Slap | Padec vode običajno z velike višine |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite 3-5-celični zemljevid pajkov, ki definira in ponazarja različna vodna telesa.
Navodila za študente:
Učitelji lahko uporabijo različne barvite in zanimive slike in videoposnetke, da vizualno razložijo razlike med različnimi vodnimi telesi. Učenci se bodo z gledanjem bolje učili, prav tako pa jim bo pomagalo ohraniti informacije. Prosite učence, naj narišejo ali poslikajo katero koli vodno telo, ki se jim zdi zanimivo, da jih vključite v lekcijo.
Eden od načinov za vključitev študentov skozi predavanje je uporaba pripovedovanja zgodb za razlago različnih in zapletenih konceptov. Učitelji lahko pripravijo zanimive in interaktivne zgodbe o različnih vodnih telesih, da učencem razložijo razlike med njimi.
Vsako vodno telo ima svoj pomen in uporabo v okolju in ekosistemu. Učitelji lahko učencem pomagajo razlikovati ta vodna telesa glede na njihov pomen in uporabo. Nekatera vodna telesa se na primer uporabljajo za trgovino, nekatera pa za namakanje.
Uporabite interaktivne zemljevide – fizične ali digitalne –, da študentom omogočite raziskovanje in razlikovanje med različnimi vodnimi telesi. Google Zemljevidi in druga spletna orodja ter izobraževalne aplikacije so lahko zelo koristni. Vključite predmet geografija, da boste učencem pomagali povezati različne koncepte.
Učencem priporočite nekaj virov za branje o različnih vodnih telesih. Po tem se z učenci pogovorite o tem, kaj so se naučili. Za to lahko uporabite skupinske pogovore ali pisne refleksije. Če je mogoče, lahko učitelji organizirajo izlet do katerega koli bližnjega vodnega telesa, da spodbudijo praktično učenje.
Morje je manjše telo slane vode, ki je delno obdano s kopnim, medtem ko je ocean ogromno prostranstvo slane vode, ki pokriva precejšnjo količino površine Zemlje. Učenci lahko razmišljajo o nekaterih primerih obeh vodnih teles, kot sta Arabsko morje in Tihi ocean, in naredijo primerjavo z uporabo Vennovega diagrama.
Na splošno so jezera večja in globlja od ribnikov. Jezera lahko dobijo vodo iz različnih virov, vključno z rekami in podzemnimi izviri. Učenci lahko analizirajo različne vrste živalskih in rastlinskih vrst, ki jih je mogoče najti v obeh vodnih telesih, da bi jih razlikovali.
Reke običajno potujejo navzdol in se sčasoma izlijejo v večje vodno telo, potem ko se začnejo pri naravnem viru, kot je izvir ali ledenik, ki se topi.