Pregled Aktivnosti
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz romana, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila, kot so spremljali bogato simboliko Mary Shelley uporablja v celotnem Frankenstein.
Ideje in teme za razpravo o
Prizadevanje za znanja
Ali ljudje imajo pravico do opravljanja znanost, ne glede na izid? Skozi roman, Shelley sklicuje na to bistveno vprašanje, bralci gledati izdelek znanosti opustiti njegov ustvarjalec. V času, ko so učenci postajajo raziskave cyber-povezan in matičnih celic je vroča tema, številni ljudje so razpravljali o pomenu življenja in koliko znanosti je treba potisniti. Ne le, da Shelley preuči posledice znanstvenega napredka na račun človeškega stanja, vendar je rezultat znanja, kot tudi. smo kot človeštvo zmorem odgovore, ki jih iščejo?
Strah in zavrnitev
Kaže življenja Victor in njegova pošast razvila v vzporedno. Victor je strah, in da jih od drugih ljudi, povzroča, da zavrne pošast. Ne glede na to, kako se poskuša pridobiti "človeška bitja", ne more. Kot njegov ustvarjalec, mora Victor bi bila ena oseba, da si opravil pošast je kruto videz in ljubim ga, kdo je. Tudi ko pošast približuje starega in slepega v družini De Lacey, strah vzbudil njegov pošastnega videza, ki ohranja družino iz postali njegovi prijatelji. To ponovi zavrnitev povzroča ponavljajoče tragedijo.
Narava vs. Negujte
Dolgoletno vprašanje je, ali narava ali vzgoja oblikuje oseba več. Kaj naredi človeka, ki so; kaj jih povzroča, da deluje na način, ki delajo in imajo prepričanja, ki jih imajo? Je osebe okolje ali njihovi geni? Ena pogosto razpravljali motiv, ki je jasno viden pri delu Shelley je tisto, kar pravi vzroki so Zlorad vedenja pošast. Ali je napaka njegovega ustvarjalca? Ali Victor nadomeščajo naravo? Je bil pošast rodil na ta način, ali je bilo njegovo okolje, ki je povzročil njegov malice?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v Frankensteinu . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ugotovite, katere teme iz Frankensteina želite vključiti in zamenjajte besedilo "Tema 1".
- Ustvarite sliko za primer (e), ki predstavlja to temo.
- Napišite opis vsakega od primerov.
- Shranite in pošljite nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovom dodelitve.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz romana, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila, kot so spremljali bogato simboliko Mary Shelley uporablja v celotnem Frankenstein.
Ideje in teme za razpravo o
Prizadevanje za znanja
Ali ljudje imajo pravico do opravljanja znanost, ne glede na izid? Skozi roman, Shelley sklicuje na to bistveno vprašanje, bralci gledati izdelek znanosti opustiti njegov ustvarjalec. V času, ko so učenci postajajo raziskave cyber-povezan in matičnih celic je vroča tema, številni ljudje so razpravljali o pomenu življenja in koliko znanosti je treba potisniti. Ne le, da Shelley preuči posledice znanstvenega napredka na račun človeškega stanja, vendar je rezultat znanja, kot tudi. smo kot človeštvo zmorem odgovore, ki jih iščejo?
Strah in zavrnitev
Kaže življenja Victor in njegova pošast razvila v vzporedno. Victor je strah, in da jih od drugih ljudi, povzroča, da zavrne pošast. Ne glede na to, kako se poskuša pridobiti "človeška bitja", ne more. Kot njegov ustvarjalec, mora Victor bi bila ena oseba, da si opravil pošast je kruto videz in ljubim ga, kdo je. Tudi ko pošast približuje starega in slepega v družini De Lacey, strah vzbudil njegov pošastnega videza, ki ohranja družino iz postali njegovi prijatelji. To ponovi zavrnitev povzroča ponavljajoče tragedijo.
Narava vs. Negujte
Dolgoletno vprašanje je, ali narava ali vzgoja oblikuje oseba več. Kaj naredi človeka, ki so; kaj jih povzroča, da deluje na način, ki delajo in imajo prepričanja, ki jih imajo? Je osebe okolje ali njihovi geni? Ena pogosto razpravljali motiv, ki je jasno viden pri delu Shelley je tisto, kar pravi vzroki so Zlorad vedenja pošast. Ali je napaka njegovega ustvarjalca? Ali Victor nadomeščajo naravo? Je bil pošast rodil na ta način, ali je bilo njegovo okolje, ki je povzročil njegov malice?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v Frankensteinu . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ugotovite, katere teme iz Frankensteina želite vključiti in zamenjajte besedilo "Tema 1".
- Ustvarite sliko za primer (e), ki predstavlja to temo.
- Napišite opis vsakega od primerov.
- Shranite in pošljite nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovom dodelitve.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Več Storyboard That Dejavnosti za
Frankenstein
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
