Povzetek dolgega sprehoda do vode

To Storyboard That dejavnost je del vodnika učiteljev Dolg Sprehod do Vode




Kopiraj Dejavnost*


Pregled Aktivnosti

Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga le pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga razumeti literarne strukture. Študenti lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok, v delu s šestcelično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagrama. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili vizualni grafični načrt glavnih dogodkov v Dolgem sprehodu do vode . Študenti bi morali prepoznati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoče dejanje, vrhunec, padajoča akcija in ločljivost.


Kopiraj Dejavnost*


Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)


Datum zapadlosti:

Cilj: Ustvarite vizualni diagram Dolgega sprehoda do vode .

Navodila za študente:

  1. Kliknite "Začni nalogo".
  2. Zgodbo ločite na naslov, razstavo, vzhajajoče dejanje, vrhunec, padajoče dejanje in ločljivost.
  3. Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsako od komponent zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
  4. Napišite kratek opis vsakega od primerov v diagramu ploskve.
  5. Shranite in zapustite, ko končate.


Kopiraj Dejavnost*



Kako Povzeti Glavne Dogodke v »Dolgem Sprehodu do Vode«

1

Preberite in Analizirajte

Učencem predstavite dejavnost izdelave ploskovnega diagrama in jim povejte, da morajo za izdelavo tega diagrama povzeti glavne dogodke, ki so prisotni v ploskvi. Učence prosite, naj zgodbo nekajkrat natančno preberejo in analizirajo z vidika povzemanja glavnih dogodkov. Spodbujajte učence, da za ta korak delajo zapiske in uporabljajo označevalce.

2

Razdelite na odseke

Potem ko so učenci jasni glede dejavnosti diagrama ploskve in se seznanijo s stopnjami in odseki diagrama, jih lahko učitelji prosijo, naj svoje znanje uporabijo na risbi »Dolga pot navzdol«. Ko bodo učenci zgodbo razdelili na vidne dele: ekspozicija, naraščajoče dogajanje, vrhunec, padajoče dejanje in razrešitev, jim bo lažje povzeti dogodke za vsak del.

3

Vadite Parafraziranje

Pomagajte učencem pri vadbi parafraziranja, da se bodo lahko naučili povzemati velika besedila, ne da bi zamudili večje podrobnosti, in ohraniti bistvo pravega besedila. Učitelji lahko učencem nudijo redne vaje, povezane z učenjem besedišča, usvajanjem in oblikovanjem stavkov, da bi izpopolnili svoje spretnosti.

4

Vodite Skupinske Razprave in Dejavnosti

Učence prosite, naj oblikujejo majhne skupine in vsaki skupini dodelijo en del knjige, kot je bil prej razdeljen. Učenci lahko govorijo o ključnih vpogledih, ki so jih pridobili o posameznem razdelku, medtem ko povzemajo besedilo in jih delijo s preostalim razredom. S to metodo sodelovanja je mogoče izboljšati razumevanje.

5

Zaključite in Razmislite

Na koncu predavanja prosite študente, naj razmislijo o ključnih spoznanjih, ki so jih pridobili po izvedbi te dejavnosti. Učenci se lahko osredotočijo na točke o spoznanjih, ki jih lahko izvlečejo iz zgodbe Salve in Nye, ter na pomen dogodkov in tem, ki jih knjiga raziskuje.

Pogosto Zastavljena Vprašanja o Ustvarjanju Diagrama Ploskve za »Dolg Sprehod do Vode«

Kako lahko učenci vključijo podrobnosti o dogajanju v knjigi v svoje načrte?

Študenti lahko zagotovijo informacije o sudanskem okolju v razdelku z razstavo. Da bi opozorili na geografske in kulturne elemente, ki so pomembni za risbo, učence spodbudite k uporabi grafičnih predstavitev ali opomb.

Katere pomembne teme bi morale biti predstavljene v diagramu?

Različni deli diagrama ploskve morajo jasno ilustrirati teme, kot so odpornost, preživetje, učinki konflikta in vrednost vode. Učenci bi morali povzeti glavne dogodke tako, da zaplet ne izgubi bistva dejanske pripovedi in da lahko bralci še vedno prepoznajo elemente, kot so teme, razvoj likov in konflikti, samo če pogledajo diagram zapleta.

Več Storyboard That Dejavnosti za

Dolg Sprehod do Vode



Kopiraj Dejavnost*