Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli pri branju ali predstavitvi, pomaga pri splošnem razumevanju in ohranjanju. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili snemalno knjigo, ki opredeljuje in ponazarja ključni besednjak, povezan s The Wild Robot avtorja Peter Brown. Ko učenci opredelijo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga ohranijo kot del svojega leksikona.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite pajek zemljevid, ki opredeljuje in ponazarja nove besedne besede v The Wild Robot .
Navodila za študente:
Zahteve: Imeti mora 3 izraze, pravilne opredelitve in ustrezne ilustracije, ki dokazujejo vaše razumevanje besed.
Učitelj naj iz zgodbe izbere pomembne besede, ki bodo učencem pomagale pri razumevanju same zgodbe in izboljšale njihov besednjak.
Učencem ponudite besede, ki se ujemajo z njihovo stopnjo, da jih lahko ustrezno izzovete ali ogrodite. Tako učenci nižjih stopenj ne bodo preobremenjeni, višjim pa ne bo dolgčas.
Vizualni pripomočki se zelo dobro obnesejo pri pridobivanju besedišča. Ko učenci uporabljajo pajkov zemljevid ali snemalno knjigo za definiranje besed in risanje primera, je večja verjetnost, da bodo ohranili znanje nove besede.
Pomoč učencem pri učenju posebnih besednih besed na sprednji strani zgodbe pomaga učencem pri splošnem razumevanju zgodbe. Izvlečenje besed na začetku učenja pomaga tudi pri ohranjanju besed.
Učenci so vizualni učenci, zato jim povezovanje besed s slikami, ki jih ustvarijo v glavi ali na zemljevidu, resnično pomaga utrditi razumevanje. Pri povezovanju risbe se uporablja drug del možganov, tako da je večja verjetnost, da si bodo zapomnili na dolgi rok.