Znanje odgovarjati na vprašanja z dokazi iz besedila je veščina, ki jo bodo učenci uporabljali vse življenje. Pri tej dejavnosti bodo učenci vadili to vajo. Dobili bodo vprašanje ali poziv in ustvarili bodo snemalno knjigo, ki bo odgovorila na poziv, pri čemer bodo v podporo svojemu odgovoru uporabili vsaj 3 dokaze iz besedila . Poziv za primer je: "Kakšen je Joshov odnos s starši?" Študenti bodo z opisnimi polji odgovorili na vprašanje in ponazorili odgovore. Študenti naj v besedilu najdejo tri primere, ki podpirajo njihov odgovor.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki bo odgovorila na poziv s tremi primeri.
Navodila za študente:
Začnite s predstavitvijo dobro znane zgodbe ali hipotetične situacije, ki jo učenci zlahka zaznajo. Učitelji se lahko na splošno pogovarjajo o znameniti pravljični knjigi in se vključijo v podrobno razpravo ter od učencev zahtevajo, da svoje argumente podprejo s pomočjo dokazov iz besedila.
Učitelji lahko govorijo o pomenu dokazov na splošno in v vsakdanjem življenju, da zgradijo osnovo za predavanje in koncepte. Na primer, razpravljajte o pomenu dokazov in dokazov na sodišču in zakonu. Učitelji lahko vstavijo nekaj primerov in referenc iz risanke ali zgodbe, ki jih učenci poznajo. Govorite tudi o verodostojnosti in avtentičnosti dokazov.
Dajte učencem nekaj vaje tako, da podčrtajo ali poudarijo ključne odlomke v besedilu. Posledično jim postane viden in resničen. Spodbujajte to prakso vedno, ko učenci berejo novo zgodbo ali katero koli drugo obliko besedila.
Ko je študentom koncept jasen, jih naučite, kako lahko te koncepte uporabijo v svojih delih. Dajte jim nekaj vzorčnih zgodb, ki imajo pomembne besedilne dokaze, in jih prosite, naj vadijo tako, da napišejo 5–10 vrstic kratkih zgodb na teme po lastni izbiri.
Vodite pogovore v skupinah, kjer lahko udeleženci razpravljajo o argumentih drug drugega. Posledično pridobijo znanje z mnogih zornih kotov. Ker so učenci na mlajši stopnji učenja, lahko učitelji predlagajo zanimive teme ter točke za razpravo in analizo.
Besedilni dokazi zagotavljajo jasen vpogled v osebnosti, občutke in povezave likov, tako da ponujajo neposredne izjave in primere njihovega vedenja. Ko učenci nenehno poudarjajo te pomembne podrobnosti, da jih kasneje uporabijo za razpravo, se bolje seznanijo z niansami in značilnostmi likov. Učenci bodo prav tako lahko razumeli razlike med različnimi znaki in prišli do več točk za analizo.
Analiza besedilnih dokazov spodbuja sposobnost učencev za analizo in razumevanje informacij, tako da jih spodbuja h kritičnemu razmišljanju. Če učence prisilite, da izberejo najpomembnejše podrobnosti in jih združijo v koherentno analizo, izboljša njihovo razumevanje besedila. Prav tako povečuje njihovo sposobnost prepričljivega in jasnega sporočanja idej, kar je talent, ki je bistvenega pomena tako v akademskem kot poklicnem kontekstu.