Pregled Aktivnosti
Podobno kot za obvladovanje procesa zamenjave neposredne zaimke predmetov ali posredni cilj zaimke v izolaciji, je pomembno, da učenci vadijo zamenjavo ali z uporabo oboje skupaj. Kot študenti menijo, ima tako neposredne in posredne zaimke predmetov v isti določbi, se zavedajo kompleksnosti teme in skrbno pozornostjo, ki jo potrebuje. Skozi namerno, ponavljajoče prakse, bodo študenti obvladali koncept in lahko hitreje delati. Sprva je pomembno delati korak za korakom:
- Prepoznajte neposredno predmet
- Prepoznajte posredno predmet
- Določimo kateri zaimek je primeren za zamenjavo neposredno predmet
- Ugotovite, kateri zaimek je primeren za zamenjavo posredno predmet
- Re-organizirati kazen, tako da sta oba zaimki pred konjugirano glagola in posredni cilj zaimek je pred neposrednim objekta zaimek
- Ugotovite, če je deležnik ali infinitive prisotni in s tem, če je drugi način za pisanje kazni. Če je tako, napisati stavka drugič, vodenje posredno pred neposredno in pritrditev tako za deležnika in nedoločnik.
- Če sta zaimki tako začne z "L", spremeniti posredno predmet zaimek, da "se".
Imajo študenti usmerijo in pisati različne vrste izvirnih stavkov: tiste s preprostimi glagolov, tiste z deležnikov, tiste z nedoločnika, in če so napredovala dovolj, tiste z ukazi. Imejte v mislih, da Korak # 5 bo malo drugačen za stavkih z ukazi. Študenti lahko označi stolpce za svoje namenjene kazni in nato iti skozi vsak korak metodično kot je oblikovana v tem snemalno knjigo. Prepričajte se, da študenti jasno kažejo, vsak korak.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Podobno kot za obvladovanje procesa zamenjave neposredne zaimke predmetov ali posredni cilj zaimke v izolaciji, je pomembno, da učenci vadijo zamenjavo ali z uporabo oboje skupaj. Kot študenti menijo, ima tako neposredne in posredne zaimke predmetov v isti določbi, se zavedajo kompleksnosti teme in skrbno pozornostjo, ki jo potrebuje. Skozi namerno, ponavljajoče prakse, bodo študenti obvladali koncept in lahko hitreje delati. Sprva je pomembno delati korak za korakom:
- Prepoznajte neposredno predmet
- Prepoznajte posredno predmet
- Določimo kateri zaimek je primeren za zamenjavo neposredno predmet
- Ugotovite, kateri zaimek je primeren za zamenjavo posredno predmet
- Re-organizirati kazen, tako da sta oba zaimki pred konjugirano glagola in posredni cilj zaimek je pred neposrednim objekta zaimek
- Ugotovite, če je deležnik ali infinitive prisotni in s tem, če je drugi način za pisanje kazni. Če je tako, napisati stavka drugič, vodenje posredno pred neposredno in pritrditev tako za deležnika in nedoločnik.
- Če sta zaimki tako začne z "L", spremeniti posredno predmet zaimek, da "se".
Imajo študenti usmerijo in pisati različne vrste izvirnih stavkov: tiste s preprostimi glagolov, tiste z deležnikov, tiste z nedoločnika, in če so napredovala dovolj, tiste z ukazi. Imejte v mislih, da Korak # 5 bo malo drugačen za stavkih z ukazi. Študenti lahko označi stolpce za svoje namenjene kazni in nato iti skozi vsak korak metodično kot je oblikovana v tem snemalno knjigo. Prepričajte se, da študenti jasno kažejo, vsak korak.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Več Storyboard That Dejavnosti za
Španski Neposredni in Posredni Zaimki Objektov
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
