Prehľad Aktivít
Aj keď sa to môže zdať pritiahnuté za vlasy, žiadny vzájomný tlak nemusí mať negatívny vplyv! Tlak rovesníkov môže byť pozitívne použitý na pomoc pri vytváraní pozitívneho školského prostredia. Predtým, ako študenti vykonajú túto činnosť, opýtajte sa ich, čo považujú za pozitívny vzájomný tlak. Diskutujte s nimi o príkladoch pozitívneho partnerského tlaku a požiadajte ich, aby praktizovali pozitívny partnerský tlak s partnerom v triede.
Pre danú aktivitu študenti vytvoria príbeh, ktorý bude napríklad demonštrovať pozitívny vzájomný tlak . Tento vzájomný tlak by mohol akceptovať rozdiely, odmietnuť zlé správanie alebo ovplyvniť pozitívne správanie (pozri príklad). Ak pracujete s mladšími študentmi alebo ak necháte študentov, aby si vytvorili svoj vlastný scenár, môžete študentom poskytnúť prvú nastavenú bunku a scenár.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte rozprávkový príbeh zobrazujúci pozitívny tlak od kolegov v šiestich alebo viacerých bunkách. Vytvorte príbeh, keď postava potrebuje nejakú pozitívnu podporu. Pozitívna podpora by mala pochádzať od kolegov.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Vytvorte 6 alebo viac buniek storyboard zobrazujúci pozitívny tlak rovesníkov a pozitívny výsledok.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vývoj Príbehu | Šesť alebo viac buniek sa premyslene používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | Tri až päť buniek sa používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | V príbehu nebol dostatok obsahu, ktorý by efektívne vyvíjal storyboard súvisiaci s touto témou. |
| Jasné Porozumenie | Všetok obsah v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Časť obsahu v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Na storyboarde je nedostatočný obsah, ktorý presne odráža diskusiu v triede. |
| Téma Konverzácie | Rozhovor medzi dvoma alebo viacerými znakmi podporuje príbeh. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi je nejasný alebo kontraproduktívny. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi nemá zmysel alebo súvisí s obsahom. |
| Používanie Dohovorov | Existuje málo až žiadna chyba gramatiky alebo pravopisu. | Existujú niektoré chyby gramatiky alebo pravopisu, ale pochopenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vytvára nejasné porozumenie obsahu. |
Prehľad Aktivít
Aj keď sa to môže zdať pritiahnuté za vlasy, žiadny vzájomný tlak nemusí mať negatívny vplyv! Tlak rovesníkov môže byť pozitívne použitý na pomoc pri vytváraní pozitívneho školského prostredia. Predtým, ako študenti vykonajú túto činnosť, opýtajte sa ich, čo považujú za pozitívny vzájomný tlak. Diskutujte s nimi o príkladoch pozitívneho partnerského tlaku a požiadajte ich, aby praktizovali pozitívny partnerský tlak s partnerom v triede.
Pre danú aktivitu študenti vytvoria príbeh, ktorý bude napríklad demonštrovať pozitívny vzájomný tlak . Tento vzájomný tlak by mohol akceptovať rozdiely, odmietnuť zlé správanie alebo ovplyvniť pozitívne správanie (pozri príklad). Ak pracujete s mladšími študentmi alebo ak necháte študentov, aby si vytvorili svoj vlastný scenár, môžete študentom poskytnúť prvú nastavenú bunku a scenár.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte rozprávkový príbeh zobrazujúci pozitívny tlak od kolegov v šiestich alebo viacerých bunkách. Vytvorte príbeh, keď postava potrebuje nejakú pozitívnu podporu. Pozitívna podpora by mala pochádzať od kolegov.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Vytvorte 6 alebo viac buniek storyboard zobrazujúci pozitívny tlak rovesníkov a pozitívny výsledok.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vývoj Príbehu | Šesť alebo viac buniek sa premyslene používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | Tri až päť buniek sa používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | V príbehu nebol dostatok obsahu, ktorý by efektívne vyvíjal storyboard súvisiaci s touto témou. |
| Jasné Porozumenie | Všetok obsah v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Časť obsahu v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Na storyboarde je nedostatočný obsah, ktorý presne odráža diskusiu v triede. |
| Téma Konverzácie | Rozhovor medzi dvoma alebo viacerými znakmi podporuje príbeh. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi je nejasný alebo kontraproduktívny. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi nemá zmysel alebo súvisí s obsahom. |
| Používanie Dohovorov | Existuje málo až žiadna chyba gramatiky alebo pravopisu. | Existujú niektoré chyby gramatiky alebo pravopisu, ale pochopenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vytvára nejasné porozumenie obsahu. |
Viac Storyboard That Aktivity
Skúsenosti Odmietnutia zo Strany Kolegov
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
