Skvelý spôsob, ako zapojiť svojich študentov, je vytvorenie storyboardu, ktoré používa slovník z knihy. Tu je zoznam niekoľkých slovných slov bežne vyučovaných s románom a príklad vizuálnej slovnej zásoby
,V slovnej skupine si študenti môžu vybrať medzi tým, že prichádzajú s používaním slovnej zásoby, nájdu konkrétny príklad z textu alebo ho zobrazia bez slov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Preukážte svoje chápanie slovných slov v systéme Silas Marner vytvorením vizualizácií.
Vyberte knihu, odsek alebo zoznam slov, ktoré najlepšie ilustrujú vzťahy medzi slovami, o ktorých chcete hovoriť. Môže to byť báseň, krátky príbeh, zoznam slovnej zásoby alebo dokonca úryvok z knihy. Učitelia si môžu vybrať zaujímavú literatúru, aby študentov zaujali a poskytli všestranné príklady.
Najprv predstavte myšlienku spojenia slov. Uveďte presné definície a ilustrácie pre synonymá, antonymá, homofóny a iné slová. Výsledkom je, že všetci sú na rovnakej vlne. Učitelia môžu tiež vykonávať niektoré zaujímavé aktivity pomocou slovných vzťahov, napríklad používať dve rôzne slová v podobných kontextoch.
Otestujte si predchádzajúce znalosti študentov o predmetoch, ako sú homonymá, heteronymá, synonymá a antonymá. Ak študenti dobre poznajú tento koncept, učitelia sa môžu dostať do ďalších podrobností pomocou praxe a aplikácie. Ak sú študenti zmätení alebo im chýbajú nejaké vedomosti, učitelia môžu začať vyučovaním detailov konceptu.
Rozdeľte triedu do dvojíc a rozdajte študentom pracovné listy a cvičné aktivity. Študenti môžu navzájom spolupracovať, aby stavali na konceptoch a získavali perspektívy od svojich kolegov.
Povzbudzujte študentov, aby zvažovali myšlienky nad rámec jednoduchých definícií. Položte im otázky, ktoré ich prinútia premýšľať o dôvodoch použitia konkrétnych slov v danom kontexte a o tom, ako to ovplyvňuje správu ako celok.
Cvičenia na slovnú zásobu je možné diverzifikovať tým, že študentom poskytneme prístup k rôznym skupinám slov alebo fráz na základe stupňa ich znalosti. Učitelia môžu tiež prispôsobiť aktivity pre študentov a urobiť spôsob vysvetľovania trochu flexibilným podľa potrieb študentov. Okrem toho môžete pokročilým študentom poskytnúť náročnejšie úlohy a ďalšiu pomoc tým, ktorí to potrebujú.
Kľúčové pojmy a frázy v „Silas Marner“ zahŕňajú veci ako „vykúpenie“, „odcudzenie“, „viera“, „spoločenstvo“, „izolácia“ a „láska“. Koncepty a vývoj postavy v knihe sú výrazne ovplyvnené týmito slovami. Študenti, ktorí hlbšie rozumejú tejto slovnej zásobe, ktorá je ústredným bodom tém, budú vedieť lepšie porozumieť príbehu.
Študenti si môžu viesť denník, do ktorého si môžu zapisovať svoju novo naučenú slovnú zásobu s významom a kontextom. Môžu sa na to občas pozrieť a pokúsiť sa použiť tieto slová v každodenných rozhovoroch.