Prehľad Aktivít
Ďalším skvelým spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytvorenie storyboardov, ktoré skúmajú Tón, Word Choice, Imagery, Style a Theme. Táto aktivita sa označuje skratkou " TWIST ". V TWIST sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo na niekoľko stránok, aby hlbšie pozreli autorov význam.
Pomocou prvého odseku "The Scarlet Ibis" môžu študenti zobraziť, vysvetliť a predvídať, čo sa v príbehu stane, a zároveň získať dobrú predstavu o autorovom hlasu.
TWIST Príklad pre "The Scarlet Ibis"
Bolo to v klinčeku sezón; Leto bolo mŕtve, ale na jeseň sa ešte nenarodilo, že ibi zapálili v krvavom stromu. Kvetinová záhrada bola napätá s hnilými hnedými magnóliovými lístkami a železné vlny rástli medzi fialovým phloxom. V piatich hodinách pri komíne bol ešte zaznamenaný čas, ale hniezdo v bažinách nebolo nútených a kolísalo tam a späť ako prázdna kolíska. Posledné kvety na cintoríne kvitli a ich vôňa prechádzala bavlneným poľom a cez každú miestnosť nášho domu a jemne hovorila mená našich mŕtvych.
| T |
TONE | Smútok: Spomienky na tých, ktorí zomreli, možno dieťa. |
|---|---|---|
| W |
Výber slova | Mŕtvy, nerodený, krvácanie, zafarbený, hnilobný, hnedý, ironweeds, hodnosť, nechcený, prázdny kolíska, cintorín, drifted, mŕtvy |
| ja |
obraznosť | "... hniezdo v bradaviciach bolo nepríjemné a pohybovalo sa tam a späť ako prázdna kolíska." Tento obraz prázdneho hniezda naznačuje, že chýba dieťa. |
| S |
ŠTÝL | Autor používa predzvesť v nasledujúcich riadkoch: "leto bolo mŕtve, ale jeseň sa ešte nenarodilo"; "... posledné kvety na cintoríne kvitli"; "Jemne rozprávať mená našich mŕtvych". |
| T |
TÉMA | Vypravovateľ hovorí v minulom čase, používajúc slová a obrazy, ktoré znie tak, ako by to mohlo byť prechod alebo spomienka na milovaného. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte TWIST analýzu výberu z „The Scarlet Ibis“. Pamätajte si, že TWIST je skratka pre Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, postáv, položiek a textu, ktoré budú reprezentovať každé písmeno TWIST.
- Napíšte niekoľko viet, ktoré popíšu dôležitosť alebo význam obrázkov.
- Dokončujte obrázky, upravujte a kontrolujte svoju prácu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Ďalším skvelým spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytvorenie storyboardov, ktoré skúmajú Tón, Word Choice, Imagery, Style a Theme. Táto aktivita sa označuje skratkou " TWIST ". V TWIST sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo na niekoľko stránok, aby hlbšie pozreli autorov význam.
Pomocou prvého odseku "The Scarlet Ibis" môžu študenti zobraziť, vysvetliť a predvídať, čo sa v príbehu stane, a zároveň získať dobrú predstavu o autorovom hlasu.
TWIST Príklad pre "The Scarlet Ibis"
Bolo to v klinčeku sezón; Leto bolo mŕtve, ale na jeseň sa ešte nenarodilo, že ibi zapálili v krvavom stromu. Kvetinová záhrada bola napätá s hnilými hnedými magnóliovými lístkami a železné vlny rástli medzi fialovým phloxom. V piatich hodinách pri komíne bol ešte zaznamenaný čas, ale hniezdo v bažinách nebolo nútených a kolísalo tam a späť ako prázdna kolíska. Posledné kvety na cintoríne kvitli a ich vôňa prechádzala bavlneným poľom a cez každú miestnosť nášho domu a jemne hovorila mená našich mŕtvych.
| T |
TONE | Smútok: Spomienky na tých, ktorí zomreli, možno dieťa. |
|---|---|---|
| W |
Výber slova | Mŕtvy, nerodený, krvácanie, zafarbený, hnilobný, hnedý, ironweeds, hodnosť, nechcený, prázdny kolíska, cintorín, drifted, mŕtvy |
| ja |
obraznosť | "... hniezdo v bradaviciach bolo nepríjemné a pohybovalo sa tam a späť ako prázdna kolíska." Tento obraz prázdneho hniezda naznačuje, že chýba dieťa. |
| S |
ŠTÝL | Autor používa predzvesť v nasledujúcich riadkoch: "leto bolo mŕtve, ale jeseň sa ešte nenarodilo"; "... posledné kvety na cintoríne kvitli"; "Jemne rozprávať mená našich mŕtvych". |
| T |
TÉMA | Vypravovateľ hovorí v minulom čase, používajúc slová a obrazy, ktoré znie tak, ako by to mohlo byť prechod alebo spomienka na milovaného. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte TWIST analýzu výberu z „The Scarlet Ibis“. Pamätajte si, že TWIST je skratka pre Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, postáv, položiek a textu, ktoré budú reprezentovať každé písmeno TWIST.
- Napíšte niekoľko viet, ktoré popíšu dôležitosť alebo význam obrázkov.
- Dokončujte obrázky, upravujte a kontrolujte svoju prácu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Ako Analyzovať tón Použitý v Texte
Prečítajte si Dôkladne
Učitelia môžu študentom poskytnúť zaujímavé texty na analýzu tónu použitého autorom v texte. Povzbudzujte študentov, aby si dôkladne prečítali každé slovo a riadok niekoľkokrát, aby mohli poukázať na tie najmenšie detaily.
Hľadajte Pozitívne a Negatívne Frázy
Hľadajte slová a frázy, ktoré označujú tón. Napríklad prídavné mená ako „radostný“, „oslavný“ alebo „optimistický“ často označujú dobrý tón, zatiaľ čo výrazy ako „sklamanie“, „nahnevaný“ alebo „tragický“ označujú negatívny tón. Niekedy môžu autori použiť aj neutrálny jazyk a nechať to na výklad čitateľov.
Pozrite sa na Štruktúru Viet a Interpunkciu
Študenti sa môžu dozvedieť veľa o tóne vety tým, že si prezrú jej štruktúru a interpunkciu. Dlhé, komplikované frázy môžu naznačovať viac analytický alebo introspektívny tón, zatiaľ čo krátke, jednoduché slová často vyjadrujú priamy a autoritatívny tón.
Posúďte Konzistenciu
Aj keď je text malý, niekedy sa tón môže posunúť. Požiadajte študentov, aby pozorne analyzovali, či sa tón v priebehu príbehu mení alebo či zostáva konzistentný. Ak sa tón mení, povzbuďte študentov, aby kvalifikovane odhadovali a identifikovali dôvod posunu.
Analyzujte Štýl Autora
Požiadajte študentov, aby sa pozreli do iných spisov toho istého autora a urobili porovnanie. Učitelia môžu položiť niekoľko otázok, napríklad aký je štýl písania autora? Používa autor podobné tóny v rôznych príbehoch? Ak áno tak prečo atď.
Často kladené otázky o analýze TWIST pre "The Scarlet Ibis"
Aký druh tónu sa používa v "The Scarlet Ibis" a ako to ovplyvňuje príbeh?
"The Scarlet Ibis" má tón, ktorý kombinuje introspekciu, výčitky svedomia a nostalgiu. Brat rozpráva príbeh s využitím spätného pohľadu a s ľútosťou a hanbou uvažuje o tom, čo sa stalo. Rozprávanie získava hĺbku z tohto introspektívneho tónu, ktorý tiež pomáha zvýrazniť témy príbehu. Celkovo môžu študenti uvažovať o používaní negatívnych a špecifických fráz, aby hlbšie porozumeli tónu a pocitom „autora“ v príbehu.
Ktoré symboly sa objavujú v "The Scarlet Ibis" a aký je ich význam pre príbeh?
Román často používa šarlátový ibis ako symbol. Znamená krehkosť existencie a krásu nemilosrdného prostredia. Doodle je reprezentáciou krehkosti aj individuality. Doodle je nútený dotknúť sa rakvy, ktorá znamená smrť a predznamenáva smutný koniec. Doodleov brat tomu spočiatku nerozumie, ale ako plynie čas a on sa zamýšľa nad svojimi činmi a Doodleovým stavom, rozpozná tento detail.
Viac Storyboard That Aktivity
Scarlet Ibis
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
