Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť diagramy udalostí z románu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci rozprávanie v románe so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu diagramu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozície, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Falling Action a Resolution.
Toto nastavenie je v južnom štáte USA, na malej plantáži, kde žije vypravovateľ a jeho nový brat.
Narodený malý brat, Doodle, sa narodil s postihnutím a zdravotnými podmienkami. Vypravovateľ nie je schopný prijať fyzické výzvy bratra.
Akonáhle rozprávač uvedomí, že je "uviazol" s Doodle, jeho pýcha ho presvedčí, aby učil Doodle, aby bol "normálny". Akonáhle úspešne učí Doodle chodiť, verí, že je možné naučiť Doodle ďalšie veci, a tlačia ho ťažšie. Jedného dňa počas leta rodina nájde červenú ibi, ktorá zomrie vo svojom dvore. Doodle pre rozvíjať spojenie s týmto vtákom a chce, aby bol pochovaný.
V posledný deň tréningu Doodle ukazuje, že je príliš slabý, aby mohol pokračovať v tréningu. Rozprávač je rozrušený a keď sa rozhodnú ísť domov, búša sa búrka. Vypravovateľ začne behať domov, Doodle však nemôže držať krok a vyvolať: "Brat, nenechaj ma."
Vypravovateľ sa otočí, aby sa vrátil späť k svojmu bratovi a nájde ho za mŕtvu pod krídlami, podobne ako ibi.
Vypravovateľ spomína, ako jeho sobecká hrdosť zabil Doodle.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny diagram plotov The Scarlet Ibis.
Začnite tým, že študentom vysvetlíte koncept paralelných grafov. Odstráňte všetky nejasnosti a povzbuďte študentov, aby položili čo najviac otázok. Poskytnite študentom zaujímavé príklady, ako napríklad paralelný príbeh „Hľadá sa Nemo“ a poskytnite pútavé vysvetlenia.
Požiadajte študentov, aby vykonali porovnávaciu analýzu grafov. Môžu použiť Vennov diagram na nájdenie podobných a odlišných prvkov v oboch grafoch. Pred prečítaním uznesenia sa opýtajte študentov, prečo si myslia, že si autor vybral tieto dve zápletky, aby išli vedľa seba, a ako si myslia, že tieto zápletky spolu súvisia.
Akýkoľvek príbeh s paralelnou zápletkou je spojený prostredníctvom spoločného odkazu. Týmto odkazom môžu byť samotné postavy alebo hlavná téma filmu. Požiadajte študentov, aby identifikovali a analyzovali tento odkaz a určili jeho spojenie s príbehom.
Hovorte o celkovom dopade a význame príbehu vo svetle paralelných príbehov. Pridávajú príbehu na zložitosti alebo ponúkajú veľa názorov na kľúčovú myšlienku? Učitelia môžu zorganizovať triednu diskusiu a požiadať študentov, aby poskytli svoj pohľad na danú tému.
Zapojte študentov do aktivít, ako je písanie príbehu so zaujímavou paralelnou zápletkou. Študenti môžu experimentovať s rôznymi časovými osami a optimalizovať svoju predstavivosť. Ďalšou zaujímavou aktivitou je, že učitelia poskytnú študentom koncept a štruktúru a študenti napíšu príbeh o tejto spoločnej téme. Na konci môžu študenti kombinovať rôzne príbehy a vytvárať paralelné zápletky.
Keď rozprávač objaví Doodleho telo, príde na to, že smrť jeho brata spôsobila jeho pýcha a brutalita. Hlboko narieka nad stratou a vykoná odčinenie tým, že na Doodleho telo položí karmínového vtáka, ktorý pripomína šarlátového ibisa.
Poučením z príbehu je nebezpečenstvo arogancie a význam objímania a milovania druhých takých, akí sú. Zdôrazňuje tiež hrôzu, ktorá sa môže stať, keď je niekto príliš zatlačený.
Študenti sa môžu naučiť rôzne veci z aktivity diagramu zápletky, napríklad ako rozdeliť príbeh na etapy a podľa toho rozvíjať porozumenie. Môžu sa tiež naučiť, ako zoradiť udalosti a vplyv udalosti na celkový príbeh. Prostredníctvom tejto aktivity možno rozvíjať aj schopnosti sumarizovania a parafrázovania.