Tragédia Romeo a Julie je jednou z najznámejších tragédií Shakespeara. Pre študentov je prospešné pochopiť, prečo je to považované za také dôležité. Jedným z dôvodov je, že obsahuje tragického hrdinu. Toto je protagonista, typicky ušľachtilého narodenia, určeného na osud. V tejto hre Romeo jasne zapadá do tohto popisu. Slávny grécky filozof Aristoteles ako prvý zaznamenal základné atribúty tragického hrdinu.
| ATTRIBUTE | POPIS | Príklad z Romeo a Julie |
|---|---|---|
| hamartia | Flaw v Postave | Romeova chyba je jeho impulzívna povaha. Rýchlo sa zamiluje a dostáva sa do bojov. |
| arogancia | Nadmerná pýcha | V jeho pýche, Romeo núti Friar Lawrence, aby si ho vzal a Juliet. |
| peripetie | Zvrátenie šťastia | Romeo zabije Tybalta a je vyhnaný z Verony. |
| Anagnorisis | Moment kritického objavu | "Romeo, práve som počul, že Julie z Verony je mŕtva!" |
| nemesis | Osud, ktorému sa nedá vyhnúť | Falošný jed, ktorý spôsobuje, že Júlia je mŕtvy, a skutočný jed, ktorý Romeo pije, aby sa zabil. |
| katarzia | Pocit hrdinov publika alebo strachu po páde hrdinu | Smrť milencov končí boje. Rodiny sa zmieria so stratou tých, ktorých milujú. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako môže byť Romeo považovaný za tragického hrdinu.
Začnite definovaním pojmov „tragický hrdina“, „motív“ a „archetyp“. Poskytnite prehľad charakteristík, ktoré definujú tragického hrdinu, ako je vznešený pôvod, tragická chyba a zvrátenie osudu. Vysvetlite, ako sa tragické motívy a archetypy hrdinov objavujú v literatúre a dráme.
Zamerajte sa na postavu Rómea vo filme „Rómeo a Júlia“ a veďte študentov pri analýze toho, ako stelesňuje vlastnosti tragického hrdinu. Povzbudzujte študentov, aby odkazovali na konkrétne scény, činy a rozhodnutia, ktoré zdôrazňujú Rómeov tragický status hrdinu. Diskutujte o tom, ako sa Romeova postava zhoduje s klasickým archetypom tragického hrdinu.
Prezentujte žiakom príklady tragických hrdinov z iných literárnych diel alebo drámy. Zapojte študentov do porovnávacej analýzy a skúmajte, ako tieto postavy zdieľajú alebo líšia sa od archetypu tragického hrdinu. Diskutujte o koncepte univerzálnosti v motívoch a archetypoch tragických hrdinov.
Zadajte projekt tvorivého písania, v ktorom študenti vytvoria modernú interpretáciu tragického hrdinu. Poskytnite pokyny pre projekt vrátane začlenenia kľúčových motívov a archetypov tragických hrdinov. Vysvetlite formát prezentácie na zdieľanie ich moderných tragických príbehov hrdinov.
Tragický hrdina má typicky ušľachtilé vlastnosti, má tragickú chybu, ktorá vedie k ich pádu, zažíva obrat osudu, spoznáva svoj osud a v publiku vyvoláva pocity ľútosti a strachu. Romeo ilustruje tieto črty v "Rómeovi a Júlii" ako postava šľachtického pôvodu, ktorá má tragickú chybu, svoju impulzívnosť. Jeho unáhlené rozhodnutia a impulzívne činy, ako napríklad rýchla láska k Júlii a súboj s Tybaltom, vedú k tragickým následkom. Tieto činy majú za následok zvrátenie jeho šťastia, pretože je vyhnaný z Verony a oddelený od Júlie. Romeo si veľmi dobre uvedomuje úlohu osudu vo svojom živote, pričom často hovorí o tom, že je „prekonaný hviezdami“. Jeho tragická cesta vyvoláva u divákov pocity ľútosti a strachu, pretože sa vcítia do prudkej povahy jeho postavy.
Medzi charakteristické znaky tragického hrdinu patria ušľachtilé vlastnosti, tragická chyba, zvrátenie osudu, uznanie osudu a evokácia ľútosti a strachu. V "Rómeovi a Júlii" má Romeo, člen šľachtického rodu Montague, tieto vlastnosti. Jeho tragická chyba, impulzívnosť, vedie k jeho unáhleným rozhodnutiam a impulzívnym činom, ako je rýchle zaľúbenie sa do Júlie a zapojenie sa do osudového súboja s Tybaltom. Tieto činy majú za následok zvrátenie jeho majetku, čo vedie k jeho vyhnaniu a oddeleniu od Júlie. Romeo si veľmi dobre uvedomuje úlohu osudu vo svojom živote, pričom často hovorí o tom, že je „prekrížený“. Jeho tragická cesta vyvoláva v publiku pocity ľútosti a strachu, ktorí sa vcítia do jeho prudkej povahy.
Storyboardy a pracovné listy môžu študentom pomôcť pochopiť a vizuálne znázorniť Romeove charakteristiky tragického hrdinu. Študenti môžu vytvárať vizuálne reprezentácie kľúčových scén, ako sú Rómove impulzívne rozhodnutia, jeho ušľachtilosť, moment zvratu v jeho šťastí a jeho uznanie osudu. Pracovné listy môžu študentov viesť pri zhrnutí a analýze týchto charakteristík v kontexte hry a podnietiť ich, aby kriticky premýšľali o tom, ako Romeo stelesňuje črty tragického hrdinu. Tento vizuálny a analytický prístup pomáha hlbšie pochopiť Romeovu postavu a jeho úlohu v tragickom príbehu.