Prehľad Aktivít
Keď sa študenti dozvedia o niektorých rôznych raných ľuďoch, vytvoria graf časovej osi, ktorý obsahuje popis raného človeka, ktorý v tom čase žil . Mali by určite obsahovať australopithecíny spred 4 miliónov rokov, Homo habilis spred 2,3 milióna rokov, Homo ergaster erectus spred 1,9 milióna rokov, Homo sapiens neanderthalensis spred 230 000 rokov a Homo sapiens sapiens spred 35 000 rokov. Učitelia môžu tiež chcieť, aby študenti zahrnuli aj neolitické obdobie spred 12 000 rokov.
Študenti tiež môžu pomocou migračnej mapy zistiť, kde sa v tom čase nachádzali raní ľudia. Tento graf môže slúžiť ako vizuálne znázornenie ich učenia, ktoré majú učitelia hodnotiť, ako aj ako študijný sprievodca pre študentov, ktorý majú používať.
Študenti môžu tiež vytvoriť plagát na časovej osi, ktorý môžu začleniť do prezentácie alebo galérie, ak by učitelia chceli, aby používali tradičnejší formát časovej osi. K tomuto zadaniu môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby študenti mali veľa možností, a podľa toho aktualizujte pokyny.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Ukážte svoje vedomosti o raných ľuďoch vytvorením časovej osi ich vývoja.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pomocou grafu pridajte dátumy do horných nadpisov, aby ste označili rôzne časové obdobia.
- V podnadpisoch uveďte mená rôznych raných ľudí (hominidov), ktorí žili v týchto časových obdobiach.
- Zahrňte 1-2 vety, ktoré popisujú hominidov a ich schopnosti.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každé časové obdobie/hominida pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Znázornite 5-6 rôznych časových období a uveďte mená raných ľudí, ktorí žili v tom čase. Pridajte ilustráciu s vhodnými scénami, postavami a predmetmi, ktoré popisujú raných ľudí a ich schopnosti.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Prehľad Aktivít
Keď sa študenti dozvedia o niektorých rôznych raných ľuďoch, vytvoria graf časovej osi, ktorý obsahuje popis raného človeka, ktorý v tom čase žil . Mali by určite obsahovať australopithecíny spred 4 miliónov rokov, Homo habilis spred 2,3 milióna rokov, Homo ergaster erectus spred 1,9 milióna rokov, Homo sapiens neanderthalensis spred 230 000 rokov a Homo sapiens sapiens spred 35 000 rokov. Učitelia môžu tiež chcieť, aby študenti zahrnuli aj neolitické obdobie spred 12 000 rokov.
Študenti tiež môžu pomocou migračnej mapy zistiť, kde sa v tom čase nachádzali raní ľudia. Tento graf môže slúžiť ako vizuálne znázornenie ich učenia, ktoré majú učitelia hodnotiť, ako aj ako študijný sprievodca pre študentov, ktorý majú používať.
Študenti môžu tiež vytvoriť plagát na časovej osi, ktorý môžu začleniť do prezentácie alebo galérie, ak by učitelia chceli, aby používali tradičnejší formát časovej osi. K tomuto zadaniu môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby študenti mali veľa možností, a podľa toho aktualizujte pokyny.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Ukážte svoje vedomosti o raných ľuďoch vytvorením časovej osi ich vývoja.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pomocou grafu pridajte dátumy do horných nadpisov, aby ste označili rôzne časové obdobia.
- V podnadpisoch uveďte mená rôznych raných ľudí (hominidov), ktorí žili v týchto časových obdobiach.
- Zahrňte 1-2 vety, ktoré popisujú hominidov a ich schopnosti.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každé časové obdobie/hominida pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Znázornite 5-6 rôznych časových období a uveďte mená raných ľudí, ktorí žili v tom čase. Pridajte ilustráciu s vhodnými scénami, postavami a predmetmi, ktoré popisujú raných ľudí a ich schopnosti.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Viac Storyboard That Aktivity
Raní Ľudia
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
