Prehľad Aktivít
Objav jaskynných obrazov Lascaux vo Francúzsku poskytol sociálnym vedcom dôležitý pohľad na život pravekých ľudí. To boli správy na titulnej stránke v roku 1940, v čase, keď veľkú časť Európy pohltila druhá svetová vojna. Príbeh samotného objavu štyroch tínedžerov je pre študentov fascinujúci, rovnako ako ich príspevky k nášmu porozumeniu raných ľudí. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria noviny, ktoré prerozprávajú tento objav alebo akýkoľvek iný súvisiaci s prvotnými ľuďmi. Môžu používať 5 W ako vodítko. Učitelia môžu študentom umožniť odpovedať na otázky ako: Kto objavil? Kde a kedy k tomu došlo? Čo našli? Prečo je to dôležité?
Navrhované prvé objavy človeka
- Objav Hirama Binghama Machu Picchu v roku 1911
- Howard Carter objav hrobky kráľa Tuta v roku 1922
- Mary Leakey objav Homo habilis v roku 1960
- Objav Donalda Johnsona „Lucy“ v roku 1974
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Prerozprávať príbeh o objave jaskynných obrazov v Lascaux alebo o inom významnom archeologickom objave.
Pokyny pre študentov:
- Pomocou školských zdrojov uskutočnite v roku 1940 výskum objavu obrazov jaskyne Lascaux od 4 tínedžerov vo Francúzsku.
- Pomocou šablóny novín napíšte o 5W (Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo) príbehu.
- Na ilustráciu príbehu pridajte vhodné scény, postavy a predmety.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: 1 až 2 vety vysvetľujúce 5 W: Kto objavil? Kde a kedy k tomu došlo? Čo našli? Prečo je to dôležité?
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nadpis a Popis | Študenti zahrnú pútavý titulok na titulnú stranu, ako aj podrobné popisy každej ilustrovanej udalosti, ktoré vysvetľujú, čo sa stalo, v minimálne 3-5 vetách. | Nadpis a/alebo popisy udalostí sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné alebo príliš stručné. | Na prednej strane chýba nadpis alebo popisy jednotlivých zobrazených udalostí. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú udalosti pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Je zrejmé, že študent venoval čas a pozornosť tvorbe ilustrácií. | Ilustrácie čiastočne súvisia s udalosťami, ale je ťažké im porozumieť alebo pôsobia unáhlene. | Ilustrácie jasne nesúvisia s kľúčovými udalosťami príbehu. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia význam textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike. |
Prehľad Aktivít
Objav jaskynných obrazov Lascaux vo Francúzsku poskytol sociálnym vedcom dôležitý pohľad na život pravekých ľudí. To boli správy na titulnej stránke v roku 1940, v čase, keď veľkú časť Európy pohltila druhá svetová vojna. Príbeh samotného objavu štyroch tínedžerov je pre študentov fascinujúci, rovnako ako ich príspevky k nášmu porozumeniu raných ľudí. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria noviny, ktoré prerozprávajú tento objav alebo akýkoľvek iný súvisiaci s prvotnými ľuďmi. Môžu používať 5 W ako vodítko. Učitelia môžu študentom umožniť odpovedať na otázky ako: Kto objavil? Kde a kedy k tomu došlo? Čo našli? Prečo je to dôležité?
Navrhované prvé objavy človeka
- Objav Hirama Binghama Machu Picchu v roku 1911
- Howard Carter objav hrobky kráľa Tuta v roku 1922
- Mary Leakey objav Homo habilis v roku 1960
- Objav Donalda Johnsona „Lucy“ v roku 1974
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Prerozprávať príbeh o objave jaskynných obrazov v Lascaux alebo o inom významnom archeologickom objave.
Pokyny pre študentov:
- Pomocou školských zdrojov uskutočnite v roku 1940 výskum objavu obrazov jaskyne Lascaux od 4 tínedžerov vo Francúzsku.
- Pomocou šablóny novín napíšte o 5W (Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo) príbehu.
- Na ilustráciu príbehu pridajte vhodné scény, postavy a predmety.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: 1 až 2 vety vysvetľujúce 5 W: Kto objavil? Kde a kedy k tomu došlo? Čo našli? Prečo je to dôležité?
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nadpis a Popis | Študenti zahrnú pútavý titulok na titulnú stranu, ako aj podrobné popisy každej ilustrovanej udalosti, ktoré vysvetľujú, čo sa stalo, v minimálne 3-5 vetách. | Nadpis a/alebo popisy udalostí sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné alebo príliš stručné. | Na prednej strane chýba nadpis alebo popisy jednotlivých zobrazených udalostí. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú udalosti pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Je zrejmé, že študent venoval čas a pozornosť tvorbe ilustrácií. | Ilustrácie čiastočne súvisia s udalosťami, ale je ťažké im porozumieť alebo pôsobia unáhlene. | Ilustrácie jasne nesúvisia s kľúčovými udalosťami príbehu. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia význam textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike. |
Viac Storyboard That Aktivity
Raní Ľudia
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
