Názor v Príbehu Despereaux sa líši od mnohých iných románov. Po prvé, rozprávač hovorí priamo s čitateľom, ako keď rozprávač povie čitateľom, ako Despereaux počúva hudbu, namiesto toho, aby hľadal drobky ako normálne myši. Nátateľ navyše vie, čo charakterizujú postavy. rozprávač povie čitateľovi, ako Despereaux túži vidieť svetlo. Nakoniec rozprávač vie, čo majú postavy pocity; opisuje zmes emócií Despereaux, keď zachráni princeznú od Roscuro.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Čo robí vypravcu tak zaujímavým v Príbehu Despereaux ? Vytvorte storyboard, ktorý sa pozerá na to, ako nám pohľad vyrozumievateľa pomáha lepšie pochopiť príbeh.
Použitie viacerých naratívnych hlasov obohacuje rozprávanie príbehu v „Príbehu Despereauxa“ tým, že čitateľom poskytuje mnohostranný a nuansovaný pohľad na postavy a svet, ktorý obývajú. Despereauxov príbeh v prvej osobe umožňuje čitateľom dôverne sa spojiť s jeho myšlienkami, emóciami a odvážnou cestou. Vševediaci rozprávač medzitým ponúka širší pohľad na skúsenosti, motivácie a vnútorné svety iných postáv. Táto naratívna rozmanitosť dodáva príbehu hĺbku, pretože čitatelia získavajú prehľad o obavách, nádejach a zložitosti rôznych postáv. Zapája čitateľov na emocionálnej úrovni a podporuje hlbšie pochopenie dynamiky postáv a tematického skúmania, vďaka čomu je rozprávanie príbehu pohlcujúcejšie a podmanivejšie.
Skúmanie vnútorných myšlienok a emócií postáv prostredníctvom rôznych rozprávačských hlasov výrazne zvyšuje empatiu čitateľov a pochopenie ich činov. Čitatelia sa ponorením do vnútorného fungovania myslí postáv môžu vcítiť do ich strachu, túžob a motivácií. Táto empatia umožňuje čitateľom vidieť za povrchové činy a úsudky a často odhaľuje dôvody, ktoré stoja za výberom a správaním postáv. Napríklad pochopenie Roscurovho vnútorného konfliktu alebo ašpirácií Miggery Sow podporuje empatiu k postavám, ktoré môžu spočiatku pôsobiť antagonisticky. Toto hlbšie spojenie s postavami podporuje jemnejšiu a súcitnejšiu interpretáciu ich činov a povzbudzuje čitateľov, aby ocenili zložitosť ľudskej (a myšacej) povahy.
Pri skúmaní uhla pohľadu v „Príbehu Despereaux“ prostredníctvom storyboardov alebo pracovných listov by sa malo zahrnúť niekoľko kľúčových prvkov. Po prvé, na podporu analýzy by mali byť zahrnuté textové dôkazy alebo citácie, ktoré zobrazujú myšlienky, pocity alebo postrehy postavy. Vizuálne znázornenia, ako sú ilustrácie alebo symboly, môžu sprostredkovať perspektívu postavy alebo emocionálny stav. Je nevyhnutné zdôrazniť kľúčové momenty alebo scény rozprávania, ktoré odhaľujú uhol pohľadu postavy, ako aj jej motiváciu a reakcie na udalosti. Okrem toho by mali byť zahrnuté vysvetlenia a diskusie o tom, ako uhol pohľadu postavy ovplyvňuje ich činy a rozhodnutia. Tieto prvky spolupracujú pri poskytovaní komplexného skúmania uhla pohľadu a pomáhajú študentom hlbšie pochopiť postavy a príbeh.
Začnite lekciu vysvetlením pojmu uhol pohľadu (prvá osoba, obmedzená tretia osoba, vševediaci tretia osoba) v literatúre. Uveďte príklady a diskutujte o tom, ako môžu rôzne uhly pohľadu ovplyvniť čitateľovo pochopenie príbehu. Objasnite cieľ hodiny: naučiť študentov, ako reprezentovať rôzne uhly pohľadu pomocou storyboardov.
Vyberte si pasáž z „Príbehu Despereauxa“, ktorá je vyrozprávaná z pohľadu konkrétnej postavy. Modelujte, ako vytvoriť storyboard, ktorý vizuálne reprezentuje scénu z perspektívy danej postavy. Vysvetlite, ako si vybrať kľúčové prvky, ako sú vizuály, titulky a dialógy, aby ste vyjadrili myšlienky a emócie postavy. Diskutujte o tom, ako zvolený uhol pohľadu ovplyvňuje zobrazenie udalostí v scéne.
Rozdeľte triedu do malých skupín a každej skupine priraďte inú pasáž z knihy, ktorá obsahuje odlišný uhol pohľadu (napr. Despereauxov pohľad z prvej osoby a Roscurov pohľad z tretej osoby). Poskytnite každej skupine materiály na storyboarding (papier, fixky alebo digitálne nástroje). Požiadajte študentov, aby vytvorili storyboardy, ktoré zachytávajú scény z pridelených uhlov pohľadu. Povzbudzujte ich, aby zahrnuli vizuály a titulky, ktoré odrážajú jedinečnú perspektívu rozprávača.
Nechajte každú skupinu zdieľať svoje storyboardy s triedou. Viesť diskusiu v triede o tom, ako výber uhla pohľadu ovplyvňuje zobrazenie scén. Povzbudzujte študentov, aby premýšľali o tom, ako sa mení ich chápanie príbehu, keď sa pozerajú na scény z perspektívy rôznych postáv. Na záver lekcie zdôraznite dôležitosť zvažovania uhla pohľadu pri analýze literatúry.