Prehľad Aktivít
Aztékovia boli ríšou naplnenou obrovskými mestami a sofistikovanými technológiami, keď sem prišli Španieli v roku 1519. Nanešťastie sa Španieli snažili dobyť túto zem pre Španielsko napriek svojim pôvodným obyvateľom a čoskoro vypukla vojna. V tejto aktivite budú študenti skúmať udalosti vedúce k pádu aztéckej ríše a potom vytvoria časovú os plagátu . S plagátom by mali obsahovať fakty a ilustrácie.
Môžete nájsť ďalšie šablóny plagátov na časovej osi, ktoré študentom poskytnú veľa možností, a podľa toho aktualizovať pokyny.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Preskúmajte udalosti vedúce k pádu aztéckej ríše a vytvorte plagát s faktami a ilustráciami.
Pokyny pre študentov:
- Pomocou školských zdrojov vykonajte prieskum a získajte viac informácií o dobytí Aztéckej ríše Španielskom.
- Na plagáte zahrňte 6 udalostí, aby ste mohli prerozprávať udalosti vedúce k pádu aztéckej ríše.
- Pomocou scén, postáv, predmetov a zvierat môžete vytvárať ilustrácie pre každú udalosť.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Šesť udalostí v poradí spolu so šiestimi ilustráciami.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 33 Points | Vznikajúci 22 Points | Potrebuje Vylepšenie 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Text na plagáte obsahuje dôležité fakty, je presný a je relevantný k téme a preukazuje dobré pochopenie predmetu. | Text na plagáte obsahuje niektoré dôležité fakty, je väčšinou presný a súvisí s témou, čím demonštruje vznikajúce chápanie predmetu. | Text na plagáte neobsahuje dostatok dôležitých faktov. Informácie nie sú presné alebo nesúvisia s témou. |
| Umelecké Zobrazenia | Zvolené umenie vylepšuje plagát tým, že symbolizuje alebo ilustruje dôležité fakty. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby bol dizajn čistý, pútavý a kreatívny. | Vybrané umenie je väčšinou presné, ale môžu existovať určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Dizajnové konštrukcie sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Zvolené umenie je príliš obmedzené. Dizajn sa zdá byť uponáhľaný a neúplný. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Prehľad Aktivít
Aztékovia boli ríšou naplnenou obrovskými mestami a sofistikovanými technológiami, keď sem prišli Španieli v roku 1519. Nanešťastie sa Španieli snažili dobyť túto zem pre Španielsko napriek svojim pôvodným obyvateľom a čoskoro vypukla vojna. V tejto aktivite budú študenti skúmať udalosti vedúce k pádu aztéckej ríše a potom vytvoria časovú os plagátu . S plagátom by mali obsahovať fakty a ilustrácie.
Môžete nájsť ďalšie šablóny plagátov na časovej osi, ktoré študentom poskytnú veľa možností, a podľa toho aktualizovať pokyny.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Preskúmajte udalosti vedúce k pádu aztéckej ríše a vytvorte plagát s faktami a ilustráciami.
Pokyny pre študentov:
- Pomocou školských zdrojov vykonajte prieskum a získajte viac informácií o dobytí Aztéckej ríše Španielskom.
- Na plagáte zahrňte 6 udalostí, aby ste mohli prerozprávať udalosti vedúce k pádu aztéckej ríše.
- Pomocou scén, postáv, predmetov a zvierat môžete vytvárať ilustrácie pre každú udalosť.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Šesť udalostí v poradí spolu so šiestimi ilustráciami.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 33 Points | Vznikajúci 22 Points | Potrebuje Vylepšenie 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Text na plagáte obsahuje dôležité fakty, je presný a je relevantný k téme a preukazuje dobré pochopenie predmetu. | Text na plagáte obsahuje niektoré dôležité fakty, je väčšinou presný a súvisí s témou, čím demonštruje vznikajúce chápanie predmetu. | Text na plagáte neobsahuje dostatok dôležitých faktov. Informácie nie sú presné alebo nesúvisia s témou. |
| Umelecké Zobrazenia | Zvolené umenie vylepšuje plagát tým, že symbolizuje alebo ilustruje dôležité fakty. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby bol dizajn čistý, pútavý a kreatívny. | Vybrané umenie je väčšinou presné, ale môžu existovať určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Dizajnové konštrukcie sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Zvolené umenie je príliš obmedzené. Dizajn sa zdá byť uponáhľaný a neúplný. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Ako Uľahčiť Diskusiu o Páde Aztéckej Civilizácie
Poskytnite Úvod a Kontext
Začnite uvedením stručného súhrnu kultúrnych úspechov, sociálnej štruktúry a vládneho rámca aztéckej civilizácie. Zdôraznite dôležitosť civilizácie pre mezoamerickú históriu. Študenti môžu tiež preskúmať ďalšie témy súvisiace s civilizáciou, ako je ich spôsob života, kultúra a náboženstvo, aby získali holistický pohľad na analýzu faktov.
Nastavte Parametre Diskusie
Stanovte si jasné pokyny pre participáciu, ako napríklad umožniť každému študentovi, aby hovoril raz, a potom niekomu umožníte hovoriť znova. Podporujte zdvorilý nesúhlas a aktívne počúvanie. Požiadajte študentov, aby pri diskusii o iných civilizáciách a odlišných kultúrach prejavovali rešpekt a povzbudzujte ich k aktívnej účasti a zapisovaniu poznámok.
Preskúmajte Príčiny a Následky
Povzbudzujte študentov, aby zhodnotili účinky mnohých premenných, vrátane španielskych výbojov, chorôb, vnútorných sporov a spojenectiev. Požiadajte študentov, aby analyzovali vplyv náboženstva na rozhodnutia a aké malé, ale významné príčiny sa stali dôvodom úpadku civilizácie.
Predložte Tvrdenia s Dôkazmi
Povzbudzujte žiakov, aby uvádzali tvrdenia podložené dôkazmi z pôvodných zdrojov alebo ponúkaných historických príbehov. Všetky argumenty by mali mať nejaký dôveryhodný zdroj s vlastnou analýzou.
Reflektujte a Syntetizujte
Na konci diskusie požiadajte študentov, aby sa zamysleli nad svojimi poznámkami a všetkými informáciami, ktoré doteraz nazbierali. Študenti môžu použiť tieto informácie na prezentáciu svojej analýzy a vypočutie si rôznych postrehov prezentovaných ich priateľmi a spolužiakmi z triedy.
Často Kladené Otázky o Páde Aztéckej Ríše
Ako Hernán Cortés prispel k pádu Aztéckej ríše?
Španielsky dobyvateľ Hernán Cortés mal na starosti výpravu, ktorá viedla k zvrhnutiu Aztéckej ríše. Do Mezoameriky prišiel v roku 1519 a nakoniec porazil aztéckeho cisára Moctezumu II prostredníctvom kombinácie vojenských stratégií, partnerstiev s domorodými frakciami a využívania vnútorných sporov. Spočiatku bol cisárom aztéckej civilizácie vnímaný ako Boh, ale neskôr sa proti nemu sprisahal, čo viedlo k úpadku.
Zohrali pri páde aztéckej civilizácie úlohu aj iné civilizácie domorodých skupín?
Spojenectvo vytvoril Hernán Cortés s domorodými komunitami, ktoré boli proti nadvláde Aztékov. Najznámejšími z nich boli Tlaxcalania, ktorí oddávna súperili s Aztékmi. Cortés ťažil zo zvýšenej vojenskej pomoci týchto partnerstiev a získal taktické výhody. Tieto spojenectvá vyústili do konečného úpadku aztéckej civilizácie.
Viac Storyboard That Aktivity
Mayské, Incké a Aztécke Civilizácie
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
