Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný odkaz na referencie znakov. Tento protokol (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom vyvolať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Keď čítate hru, malé atribúty a detaily sa často stávajú dôležitými pri postupovaní deja. S mapovanie znakov, študenti budú zaznamenávať tieto informácie, pomáha im sledovať spolu a chytiť jemnosti, ktoré robí čítanie zábavnejšie!
Použitie znakovej mapy pre Shakespeare je často ešte výhodnejšie. To tiež umožňuje študentom zaznamenávať nuansy vlastností, ktoré vytvárajú fóliové znaky. Informácie, ktoré zaznamenajú, im pomôžu vrátiť sa a preskúmať osobnosti, ktoré kontrastujú. Schopnosť vizuálne vidieť to pomáha študentom vytvárať spojenia a uľahčuje pochopenie konceptov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Začnite lekciu diskusiou o koncepte vývoja postavy v literatúre. Vysvetlite, že znaky nie sú statické; v priebehu príbehu sa menia a vyvíjajú. Na ilustráciu vývoja postavy použite príklady z iných diel literatúry. Predstavte Macbetha ako hlavné zameranie a vysvetlite, že študenti budú vytvárať mapy postáv, aby sledovali, ako sa on a iné postavy menia.
Poskytnite študentom šablóny na mapovanie znakov. Tieto šablóny môžu obsahovať časti pre mená postáv, črty, motivácie a vzťahy. Prečítajte si časť Macbetha ako trieda a povedzte študentom, aby dokončili šablónu mapovania znakov pre konkrétnu postavu (napr. samotného Macbetha) na základe toho, čo sa naučili z čítania. Povzbudzujte študentov, aby premýšľali o tom, ako sa v priebehu príbehu vyvíjajú vlastnosti a motivácie postavy.
Rozdeľte triedu na malé skupiny a každá skupina sa zameria na inú postavu (napr. Macbeth, Lady Macbeth, Banquo). Požiadajte každú skupinu, aby zdieľala svoje mapy postáv a diskutovala o tom, ako sa postava počas hry vyvíja. Povzbudzujte ich, aby použili dôkazy z textu na podporu svojej analýzy. Uľahčite diskusiu v triede, kde sa skupiny podelia o svoje zistenia, a vytvorte vizuálnu tabuľku alebo diagram na tabuli, aby ste ukázali, ako je vývoj postáv prepojený.
Povedzte študentom, aby si vybrali postavu z Macbetha (môže to byť tá istá ako predtým alebo iná postava) a vytvorili individuálnu mapu postáv. Študenti by mali zvážiť vlastnosti postavy, motiváciu a vzťahy v rôznych bodoch hry. Zakončite lekciu prezentáciou v triede, kde študenti zdieľajú svoje individuálne mapy postáv a diskutujú o tom, čo sa naučili o vývoji postáv v Macbeth.
Postava Macbetha prechádza v hre dramatickou premenou. Na začiatku je to statočný a čestný škótsky generál, obdivovaný pre svoju odvahu. Keď však narazí na proroctvá čarodejníc a pohltí ho ctižiadostivosť, dostane sa do špirály zrady a násilia. Macbethova postava sa vyvinie z ušľachtilého hrdinu na paranoidného a vinou opradeného tyrana, ktorý nakoniec dospeje k tragickému koncu v dôsledku jeho nekontrolovaných ambícií.
Primárnou motiváciou Lady Macbeth je jej vlastná ctižiadostivosť a túžba po moci, a to ako pre seba, tak pre svojho manžela. Vo svojej honbe za korunou je neúnavná a je ochotná ísť ďaleko, aby ju dosiahla. Ako však hra postupuje, postava Lady Macbeth sa vyvíja zo silnej a odhodlanej postavy na postavu sužovanú vinou a šialenstvom. Váha zločinov, ktoré s Macbeth spáchala, si vyberá daň na jej duševnom a emocionálnom stave, čo vedie k jej samovražde. Jej postava ilustruje morálne dôsledky ich činov a korozívnu povahu ambícií.
Macbethova postava prechádza v hre hlbokou premenou. Na začiatku je to ušľachtilý a statočný generál, ale keď sa stane posadnutým ambíciami a snahou o moc, upadne do zrady a tyranie. Macbethova postava sa vyvinie z čestného hrdinu na paranoidného a vinou opradeného tyrana, čo nakoniec vedie k jeho tragickému skonu kvôli jeho nekontrolovaným ambíciám.
Pracovné listy môžu byť navrhnuté tak, aby povzbudili študentov, aby preskúmali činy postáv, motiváciu a dôsledky ich rozhodnutí vo vzťahu k témam. Aktivity ako analýza postáv, tabuľky interakcie postáv a etické dilemy umožňujú študentom ponoriť sa do úloh postáv pri sprostredkovaní širších tém, ako je sila, ambície a morálka.