Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti poskytnú zhrnutie reči "I Have a Dream" od Martina Luthera Kinga. Nechajte študentov rozdeliť svoj prejav do kľúčových častí a ilustráciu s fotografiami Photos For Class alebo storyboard.
Príklad 1 Mám Dream Speech Summary
-
Martin Luther King Jr. začína svoj prejav odkazom na podpis vyhlásenia o oslobodení a majáku nádeje, ktorý poskytol Afroameričanom. Obrázok ukazuje vyhlásenie o emancipácii, ktoré oslobodilo otrokov v roku 1863.
-
Ďalej pokračuje v popise nespravodlivosti a segregácie, s ktorou čelia afroameričania. Obrázok ukazuje afrického Američana v zadnej časti policajného auta.
-
Kráľ tvrdí, že toto je len začiatok a nebude tam žiadna podpora, kým afroameričania nebudú považovaní za rovnocenných. Muž v obraze má na sebe nálepku, ktorá povzbudzuje ukončenie segregácie.
-
Ďalej King požaduje, aby ľudia zachovávali svoju dôstojnosť a disciplínu; Nechce, aby sa ľudia uchýlili k násiliu. Obraz ukazuje, že mladý muž pokojne sedí v reštaurácii, ktorá odmietla slúžiť Afroameričanom.
-
Naďalej povzbudzuje ľudí k tomu, aby mali vieru a stlačili, kým sa neskončil jeho sen a občania rôznych rás sa môžu pokojne stretnúť. Obraz je afrického Američana, ktorý sa naďalej modlí a má vieru v hnutie.
-
Kráľ ukončí reč, ktorá kázne o všetkých Božích deťoch v Spojených štátoch a bude schopná žiť v slobodnom a rovnomennom svete. Použitým obrázkom je fotografia Martina Luthera Kinga Jr, ktorý v marci vo Washingtone dodá svoj prejav "I Have a Dream".
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In each description box, write a key part of the speech, in order. You may need to add more cells.
- Illustrate each key part using appropriate scenes, characters, and items. You may want to download images from Photos For Class.
- Save and exit when you're finished.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Zápletka | Každá z buniek predstavuje inú časť súhrnu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. Vety presne vystihujú každú časť. | Jedna bunka je nefunkčná alebo v storyboarde chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo sú dve alebo tri bunky nefunkčné. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú zhrnúť a neprekážajú v porozumení. | Niektoré obrázky pomáhajú zhrnúť. Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Obrázky nedávajú zmysel so súhrnom. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti poskytnú zhrnutie reči "I Have a Dream" od Martina Luthera Kinga. Nechajte študentov rozdeliť svoj prejav do kľúčových častí a ilustráciu s fotografiami Photos For Class alebo storyboard.
Príklad 1 Mám Dream Speech Summary
-
Martin Luther King Jr. začína svoj prejav odkazom na podpis vyhlásenia o oslobodení a majáku nádeje, ktorý poskytol Afroameričanom. Obrázok ukazuje vyhlásenie o emancipácii, ktoré oslobodilo otrokov v roku 1863.
-
Ďalej pokračuje v popise nespravodlivosti a segregácie, s ktorou čelia afroameričania. Obrázok ukazuje afrického Američana v zadnej časti policajného auta.
-
Kráľ tvrdí, že toto je len začiatok a nebude tam žiadna podpora, kým afroameričania nebudú považovaní za rovnocenných. Muž v obraze má na sebe nálepku, ktorá povzbudzuje ukončenie segregácie.
-
Ďalej King požaduje, aby ľudia zachovávali svoju dôstojnosť a disciplínu; Nechce, aby sa ľudia uchýlili k násiliu. Obraz ukazuje, že mladý muž pokojne sedí v reštaurácii, ktorá odmietla slúžiť Afroameričanom.
-
Naďalej povzbudzuje ľudí k tomu, aby mali vieru a stlačili, kým sa neskončil jeho sen a občania rôznych rás sa môžu pokojne stretnúť. Obraz je afrického Američana, ktorý sa naďalej modlí a má vieru v hnutie.
-
Kráľ ukončí reč, ktorá kázne o všetkých Božích deťoch v Spojených štátoch a bude schopná žiť v slobodnom a rovnomennom svete. Použitým obrázkom je fotografia Martina Luthera Kinga Jr, ktorý v marci vo Washingtone dodá svoj prejav "I Have a Dream".
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In each description box, write a key part of the speech, in order. You may need to add more cells.
- Illustrate each key part using appropriate scenes, characters, and items. You may want to download images from Photos For Class.
- Save and exit when you're finished.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Zápletka | Každá z buniek predstavuje inú časť súhrnu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. Vety presne vystihujú každú časť. | Jedna bunka je nefunkčná alebo v storyboarde chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo sú dve alebo tri bunky nefunkčné. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú zhrnúť a neprekážajú v porozumení. | Niektoré obrázky pomáhajú zhrnúť. Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Obrázky nedávajú zmysel so súhrnom. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Ako Používať Hranie Rolí na Výučbu Skúmania Ústredných Myšlienok v hre „Mám Sen“
Úvod do Reči a Hrania Rolí
Začnite úvodom k knihe Martina Luthera Kinga Jr. „I Have a Dream“ a zdôraznite jej historický význam a kontext, v ktorom bola prednesená. Diskutujte o koncepte hrania rolí a vysvetlite, ako sa bude používať na preskúmanie ústredných myšlienok prejavu. Načrtnite ciele rolovej aktivity s dôrazom na pochopenie kľúčových posolstiev a tém reči.
Výber Sekcií a Priradenie Rolí
Rozdeľte prejav na časti, z ktorých každá predstavuje ústrednú myšlienku alebo tému. Priraďte rôzne sekcie malým skupinám alebo dvojiciam študentov. Každá skupina je zodpovedná za pochopenie obsahu svojej sekcie a ústrednej myšlienky, ktorú vyjadruje. Vysvetlite im, že budú hrať túto sekciu a privedú slová a myšlienky k životu. Povzbudzujte ich, aby premýšľali o tóne, emóciách a dôraze, aby správne odovzdali správu.
Príprava na Role-Play
Poskytnite študentom čas, aby sa pripravili na hru. Mali by si prečítať a diskutovať o svojej časti vo svojich skupinách, pričom sa ubezpečia, že rozumejú významu a významu slov. Povzbudzujte ich, aby si precvičili svoje rolové hry a zamerajte sa na to, ako prednesú prejav, aby efektívne vyjadrili svoju ústrednú myšlienku. Poskytnite poradenstvo a podporu, pomôžte im interpretovať prejav a plánovať ich výkon.
Vedenie Rolovej hry a Reflexívnej Diskusie
Zorganizujte reláciu, kde si každá skupina zahrá svoju rolu v pridelenej časti prejavu. Po každom vystúpení usporadúvajte krátku diskusiu, ktorá povzbudí účinkujúcich, aby vysvetlili ústrednú myšlienku svojej sekcie a spôsob, akým sa ju rozhodli sprostredkovať. Požiadajte ostatných študentov o spätnú väzbu o tom, čo sa naučili z každého vystúpenia a ako to prehĺbilo ich pochopenie hlavných myšlienok prejavu.
Často kladené otázky o ústredných myšlienkach v „Mám sen“
Aké sú hlavné témy „Mám sen“?
Hlavnými témami prejavu Martina Luthera Kinga Jr. „I Have a Dream“ sú rasová rovnosť, spravodlivosť a koniec segregácie. King živo opisuje boje a nespravodlivosti, ktorým čelia Afroameričania, vyzývajúc na ukončenie rasizmu a naplnenie prísľubov slobody a rovnosti stanovených v americkej ústave a deklarácii nezávislosti. Ďalšou ústrednou témou je sila snov a nádeje. King vyjadruje svoju víziu budúcnosti, kde ľudia všetkých rás môžu žiť spolu v harmónii a vzájomnom rešpekte. Tento optimistický pohľad je postavený vedľa pochmúrnej reality rasovej diskriminácie a slúži ako silná výzva na akciu zameranú na zmenu a pokrok.
Ako King rieši problém nenásilného protestu v „I Have a Dream“?
V „I Have a Dream“ Martin Luther King Jr. zdôrazňuje dôležitosť nenásilného protestu ako prostriedku na dosiahnutie cieľov v oblasti občianskych práv. Obhajuje pokojnú demonštráciu a občiansku neposlušnosť ako nástroje sociálnej zmeny, ktoré sú v súlade s jeho širšou filozofiou a stratégiou v rámci Hnutia za občianske práva. King zdôrazňuje morálny základ nenásilného odporu a naznačuje, že ide o silný a účinný spôsob, ako čeliť nespravodlivosti a nerovnosti. Uznáva výzvy a frustrácie hnutia, ale trvá na tom, že nenásilné akcie povedú k zmysluplným a trvalým zmenám v spoločnosti.
Ako King používa kontrasty a prirovnania v prejave na zdôraznenie rasových rozdielov?
Počas prejavu King používa kontrasty a prirovnania na zdôraznenie rasových rozdielov v Amerike. Stavia vedľa seba ideály slobody a demokracie sľúbené všetkým Američanom s tvrdou realitou segregácie a diskriminácie, ktorej čelia Afroameričania. King napríklad stavia do protikladu dezolátny stav života Afroameričanov so snom o rovnosti a bratstve. Tieto kontrasty slúžia na zdôraznenie priepasti medzi americkým ideálom a prežívanou skúsenosťou čiernych Američanov. Zdôraznením týchto rozdielov King podčiarkuje naliehavosť Hnutia za občianske práva a potrebu okamžitej akcie na preklenutie tejto priepasti.
Viac Storyboard That Aktivity
Mám sen
- Boycott and picketing of downtown stores: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activists arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil Rights March on Washington, D.C. [Dr. Martin Luther King, Jr. speaking.], 08/28/1963. • The U.S. National Archives • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Emancipation Proclamation, 01/01/1863 (Page 1 of 5) • The U.S. National Archives • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Praying Hands • philwarren • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sit-in at Woolworth's lunch counter: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
