Prehľad Aktivít
Keď študenti začnú kurzy francúzštiny začiatočnej úrovne, naučia sa vyjadrovať lajky a nepáči. Táto slovná zásoba sa prirodzene spája s učením adverbovej konštrukcie „ne ... pas“. Dýchajte život do svojich raných praktických cvičení tým, že študentom umožnia vykresliť svoje názory, keď ich vyjadrujú. Pre zrakových študentov to pomôže posilniť ich základné zachovanie slovnej zásoby.
V tejto aktivite študenti použijú T-graf na vyjadrenie toho, čo „ j'aime “ v jednom stĺpci a čo „ je n'aime pas “ v druhom . Udržujte každý riadok konzistentný tým, že požadujete, aby si študenti pre každý riadok vybrali konkrétnu kategóriu. Mladší študenti môžu využívať vopred vybrané témy, ktoré im pomôžu pri organizovaní ich kategórií.
Na precvičenie zariadenia s viacerými slovesami je potrebné, aby sa študenti striedali medzi slovesami, ako sú zameriavacie , adorerské , détesterské a obranné . Príklad deja demonštruje použitie negácie s rôznymi slovesami, aby sa predišlo opakovaniu akéhokoľvek slovesa viackrát.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte tabuľku T, v ktorej vyjadríte svoje obľúbené a nepáčne v štyroch rôznych kategóriách. Zvážte diskusiu o vašich preferenciách pre knihy, šport, hudbu, triedy, filmy, oblečenie, jedlo, zvieratá, počasie alebo iné témy.
Použite zameriavače sloves, adorer , détester a préférer . Dbajte na to, aby ste sa vyhli použitiu konkrétneho výrazu alebo slovesa viackrát. Každé sloveso môžete použiť druhýkrát, ak ho zmeníte na záporné.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do ľavého stĺpca napíšte vetu o niečom, čo sa vám páči.
- V pravom stĺpci napíšte vetu o niečom, čo sa vám nepáči.
- Vytvorte ilustráciu pre každú vetu pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Prehľad Aktivít
Keď študenti začnú kurzy francúzštiny začiatočnej úrovne, naučia sa vyjadrovať lajky a nepáči. Táto slovná zásoba sa prirodzene spája s učením adverbovej konštrukcie „ne ... pas“. Dýchajte život do svojich raných praktických cvičení tým, že študentom umožnia vykresliť svoje názory, keď ich vyjadrujú. Pre zrakových študentov to pomôže posilniť ich základné zachovanie slovnej zásoby.
V tejto aktivite študenti použijú T-graf na vyjadrenie toho, čo „ j'aime “ v jednom stĺpci a čo „ je n'aime pas “ v druhom . Udržujte každý riadok konzistentný tým, že požadujete, aby si študenti pre každý riadok vybrali konkrétnu kategóriu. Mladší študenti môžu využívať vopred vybrané témy, ktoré im pomôžu pri organizovaní ich kategórií.
Na precvičenie zariadenia s viacerými slovesami je potrebné, aby sa študenti striedali medzi slovesami, ako sú zameriavacie , adorerské , détesterské a obranné . Príklad deja demonštruje použitie negácie s rôznymi slovesami, aby sa predišlo opakovaniu akéhokoľvek slovesa viackrát.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte tabuľku T, v ktorej vyjadríte svoje obľúbené a nepáčne v štyroch rôznych kategóriách. Zvážte diskusiu o vašich preferenciách pre knihy, šport, hudbu, triedy, filmy, oblečenie, jedlo, zvieratá, počasie alebo iné témy.
Použite zameriavače sloves, adorer , détester a préférer . Dbajte na to, aby ste sa vyhli použitiu konkrétneho výrazu alebo slovesa viackrát. Každé sloveso môžete použiť druhýkrát, ak ho zmeníte na záporné.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do ľavého stĺpca napíšte vetu o niečom, čo sa vám páči.
- V pravom stĺpci napíšte vetu o niečom, čo sa vám nepáči.
- Vytvorte ilustráciu pre každú vetu pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Viac Storyboard That Aktivity
Francúzske Prívesky
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
