Prehľad Aktivít
Mapovanie znakov je vždy užitočná aktivita pre študentov a môže slúžiť ako referencia, pretože študenti naďalej čítajú. V tejto aktivite môžu študenti skúmať fyzický vzhľad, charakteristické znaky, charakter motivácie a charakter vzťahy. Táto aktivita sa dá ľahko upraviť tak, aby zahŕňala akékoľvek charakteristické zameranie, na ktoré študenti pracujú. Študenti môžu stavať na charakteročnej mape pri čítaní a predstavovať nové znaky, alebo ju vytvoriť ako súhrnnú aktivitu.
Tu je príklad od Fantastic Mr. Fox :
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
- Identifikujte hlavné postavy v Fantastic Mr. Fox a napíšte ich mená do rôznych okien s titulkami.
- Vyberte Storyboard That znak reprezentuje každý znak knihy.
- Vyberte farby a predstavte vhodné pre povahu a charakter znakov.
- Vyberte scénu alebo pozadie, ktoré má zmysel pre znak.
- Vyplňte texty pre fyzický vzhľad, vlastnosti, motiváciu a vzťahy.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako Používať Mapovanie Znakov na Spoločné Učenie
Formovanie Skupiny a Prideľovanie Postáv
Rozdeľte triedu do malých skupín a každej skupine priraďte inú postavu z filmu „Fantastický pán Fox“ alebo ich nechajte, aby si jednu vybrali. To vytvára podmienky pre tímovú prácu a cielenú analýzu.
Výskum a Diskusia
Každá skupina si prečíta špecifikované časti knihy, ktoré zdôrazňujú ich charakter, diskutuje o kľúčových črtách, vzťahoch a vývoji postavy a zbiera textové dôkazy na podporu svojich myšlienok.
Vytvorenie Mapy Znakov
Skupiny vytvárajú mapu znakov pre ich pridelenú postavu, obsahujúcu ilustrácie, citáty a relevantné informácie. Pri ich reprezentácii klásť dôraz na kreativitu a dôkladnosť.
Skupinové Prezentácie a Triedna Diskusia
Nechajte každú skupinu, aby triede predstavila svoju mapu postáv. Pokračujte diskusiou v celej triede, povzbudzujte otázky a postrehy od ostatných študentov, aby ste prehĺbili porozumenie a podporili vzájomné učenie sa.
Často kladené otázky o postavách vo filme Fantastický pán Fox
Kto sú hlavné postavy filmu Fantastický pán Fox a aké sú ich hlavné črty?
Medzi hlavné postavy filmu „Fantastický pán Fox“ patria pán Fox, pani Foxová, ich deti a traja farmári – Boggis, Bunce a Bean. Pán Fox, hlavný hrdina, sa vyznačuje svojou chytrosťou, vynaliezavosťou a oddanosťou bezpečnosti a blahu svojej rodiny. Je obdivovaný pre svoju statočnosť a bystrosť. Pani Foxová, jeho manželka, ktorá ho podporuje, je starostlivá a vychovávajúca, často vnímaná ako stabilizujúca sila v rodine Foxovcov. Deti Fox, hoci nie sú hlboko rozvinuté postavy, vzhliadajú k svojmu otcovi a stelesňujú mladícke nadšenie a zvedavosť. Antagonisti príbehu, farmári Boggis, Bunce a Bean, majú každý odlišné črty: Boggis je „obrovsky tučný“, Bunce je „trpaslík s bruchom“ a Bean je „štíhla a zobáková“ postava. Predstavujú chamtivosť, tvrdohlavosť a neúnavnú snahu chytiť pána Foxa, poháňanú ich podráždením nad jeho prefíkanou zlodejinou.
Aké lekcie sa môžu deti naučiť z dynamiky postáv vo filme Fantastický pán Fox?
Dynamika postavy vo filme „Fantastický pán Fox“ ponúka niekoľko lekcií pre deti. Spoločné úsilie pána Foxa a ostatných zvierat prekabátiť farmárov učí dôležitosti tímovej práce a komunity. Ukazuje, ako spoločnou prácou možno dosiahnuť lepšie výsledky ako samostatnou prácou. Interakcie medzi pánom Foxom a jeho rodinou zdôrazňujú hodnoty rodinných väzieb, podpory a obety. Prostredníctvom neúnavného a často iracionálneho prenasledovania pána Lišiaka zo strany farmárov sa deti dozvedajú o dôsledkoch chamtivosti a dôležitosti empatie a porozumenia voči iným, aj tým iným, ako sme my. Príbeh tiež jemne nabáda k riešeniu problémov a premýšľaniu mimo rámca, čoho príkladom sú dômyselné plány pána Foxa.
Čo sa dá naučiť z vývoja postáv antagonistov v príbehu?
Vývoj postavy, alebo skôr jeho nedostatok, antagonistov vo filme „Fantastický pán Fox“ – farmárov Boggis, Bunce a Bean – poskytuje svoj vlastný súbor lekcií. Ich cielené prenasledovanie pána Foxa, poháňané chamtivosťou a túžbou po pomste, slúži ako varovný príbeh o deštruktívnej povahe týchto vlastností. Neschopnosť farmárov prispôsobiť sa alebo prehodnotiť svoj prístup, na rozdiel od prispôsobivosti a šikovnosti pána Foxa, zdôrazňuje dôležitosť flexibility a inovácie pri riešení problémov. Neexistencia výrazného vývoja týchto postáv v príbehu zdôrazňuje kritiku tvrdohlavosti a krátkozrakosti rozprávania a ponúka pohľad na nezmyselnosť pomsty a dôsledky toho, že sa necháme viesť negatívnymi emóciami.
Viac Storyboard That Aktivity
Fantastický pán Fox
Ceny pre Školy a Okresy
Limitovaný čas
Úvodná Ponuka Školy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
