Študenti sa teraz naučili a praktizovali všetky základné kroky na zvládnutie priameho a nepriameho používania zámeny predmetov. Sú pripravené používať tieto zámeny vo väčšom kontexte. Nechajte študentov napísať súdržný príbeh, ktorý sa zameriava na podstatné využitie priamych a nepriamych zámenných objektov. Očakávania priradenia môžu byť ľahko prispôsobené tak, aby zodpovedali schopnostiam a potrebám študenta, ale vyžadujú od študentov, aby zahŕňali aspoň tri rôzne priame zámky a aspoň tri rôzne nepriame zámeny predmetov sú dobrým východiskovým bodom. Podobne, s príbehom, študenti by mali používať aspoň štyri bunky, ale učiteľ môže vyžadovať viac. Pre ďalšie posilnenie, pod každou bunkou, študenti majú zoznam použitých zámen, ich preklady a / alebo ak sú priame alebo nepriame.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)